我有一个小堂弟，他不仅吃饭拖拉，走路拖拉，做作业也很拖拉，是一个名不虚传的“拖拉机”阿姨为他可是伤透了脑筋。

我们一家人聚餐的时候，一块儿大家都吃完了，可是堂弟还在细细品味，美其名曰：吃饭就得细嚼慢咽。等他吃完饭后，饭菜都已经凉了。为此阿姨没少批评堂弟。

每次我到阿姨家去玩时，他总是在房间里奋笔疾书，仿佛有着怎么也写不完的作业。他现在才二年级啊，他的老师每天作业就布置一两个。他也总要整到九点左右才能写完。

有一次我去堂弟的书房看书，而堂弟在一旁写作业。我正看到精彩地方，突然听到一阵撕纸的声音，听的我难受极了。我把书放下，寻声望去。只见堂弟把一本草稿本撕成小纸条，然后还拿起一块新的橡皮，用铅笔的尖尖不停的在上面扎着小洞，还拿起纸在橡皮上画上几道深深的痕迹。玩了一会儿，他觉得这还不好玩儿。便用几支铅笔在橡皮中间弄出了一个大洞。他眯着眼睛在橡皮的小洞上仔细的瞧着，嘴角微微翘起，像是在看自己做的一个杰作。过了一会儿，阿姨急匆匆的冲了过来，进了屋后一把抢过堂弟的作业本，快速的翻动着。作业本像是一只受了惊的小鸟，不停的抖动着。突然“啪！”的一声，阿姨把作业本拍到了桌子上，大吼着：“你看看！你在书房里写了整整三个小时的字了！你竟然只写了一道题！你们班的同学4点都写好作业了！现在都7点了。告诉你，今天不写完作业，不许吃饭！”说完，阿姨便关上门走了。阿姨一走，本来坐得挺直的表弟像是没了骨头一般，整个人软了下来。他整个人直接趴在了书堆里。我放下书，见到堂弟如此便出声提醒说：“你不继续写的吗？”堂弟听到此话并把头扭在了一边，望向我。他把嘴嘟了起来，眼睛半开半闭，半天才憋出三个字：“要你管。”顿时气得我火冒三丈。

唉，我这个“拖拉机”弟弟，真希望他能从一辆“拖拉机”升级成为一辆奔驰汽车在学习道路上勇往直前。

教师点评：文章主题突出，结构完整，内容丰富，立意独到。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。