求学路上总会碰到形形色色的同学，石同学就是其中一个，他在我们年级可是无人不知，无人不晓。提起他的名字，大家就会说：“吆，是他啊，他顽皮又心大地简直就是一个孙悟空啊”。

“嘿！袁同学，接招！”在种植课上，石同学拿起一个半个手掌大小的石头，朝袁同学狠狠砸去。紧接着只听哎呦一声，石头狠狠地砸在了袁同学的左眉毛上方，距离眼睛不到三厘米的地方。袁同学痛苦地双手捂住额头，身体踉跄，嘴唇因疼痛和害怕而瑟瑟发抖，不一会儿变嚎啕大哭起来，眼泪像泄了洪的堤坝喷涌而出。旁边见此景的石同学却跟没事人一样，叼着一根草就像大圣叼着一根猴毛一样地潇洒踱步离开。第二天，犯错误的石同学被老师要求跟袁同学道歉，只见潇洒的石同学大踏步走到袁同学身边，面无表情地鞠了个躬：“对不起。”说完一溜烟转身又回到了自己的座位上，又嬉皮笑脸了起来，仿佛这事儿只要道歉就没事了似的。

下午的自习课上，“咕咚咕咚”石同学在课上大口大口地喝着水，水瓶里放着的竟然不是水，而是中午吃剩的蔬菜汤和肉混合成的“黑暗料理”！同桌瞪了他一眼，好心提醒：“别喝水了，好好做作业！”但顽皮的石同学却一句话也听不进去，反而拿出了他自制的机关枪——一把三角尺和几只钢笔搭成的玩意儿，摆出狙击手一样的姿势朝同桌扫射。一边突突突地扫射一边自信地说：“没事，不急，等我结束战斗再去做作业”，仿佛做作业就像大圣打怪一样简单。可即使这样，他也有害怕的人，只要佛祖老师出现一念紧箍咒，孙悟空石同学便立马变回原形，乖乖做题去“题海取经”。

瞧，求学路上总会碰到形形色色的同学，石同学就是其中一个，顽皮，心大，搞怪，就像一个还没开心性的孙悟空。

教师点评：文章主题清晰，结构完整，取材真实，语言生动，立意深刻，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。神态描写、动作描写、心理活动描写不仅丰富，而且细致。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。人物形象塑造得鲜活、饱满。