我们班的班主任是吴老师，他是一个很懒的老师，每节课都轻轻松松，而我们，却忙里忙外。

“大家好！我是你们的班主任一一吴老师，我很懒，希望大家多多关照！”一听说班主任很懒，我们都好奇了起来:到底有多懒呐？接下来的发生的几件事情，证明了他真的很懒。

一上课，老师就坐在讲台上，随机请了一位同学上来讲课，那位同学十分疑惑，不肯上去，但是在吴老师的软磨硬泡下，同学只好上台讲课。吴老师拼命为难他，直到那位同学无语住时才闭上嘴巴，跷起二郎腿，一幅闲逸的样子。大家为了解答“吴学生”提出的难题，课后费了不少劲。说来也怪，从此，大家都养成了提前预习课文的习惯，也愿意上台讲课了。

其他老师都是自己出板书的，而吴老师则是让我们自己出板书。他从来都不写范文给我们看，我们误以为他不会写，直到有一天，我们看到他做的试卷，才知道他写作文是那么的好！写得字是那么的漂亮！这就挑起了我们的好胜心，写作能力也提升了不少。

一天，吴老师叫我去办公室帮他做一件事，我爽快的答应了，一听，原来是让我出一份语文试卷，我瞬间反悔，但是做人说话要算数嘛，我还是硬着头皮点点头。我用我们学过的知识点，以及课外阅读出了一份试卷，当我拿试卷给老师看的时候，吴老师点点头，满意的露出一排“月牙”，欣慰的笑了。

我们班的语文成绩步步上升，从原来的倒数第几名恢复到前八名，全校师生对我们班刮目相看，当别人班我们是怎么提升语文成绩的，我们总是会说:“还得多亏我们的懒人一一吴老师啊！”

我们的吴老师啊，感谢有你，我们成绩步步上升；感谢有你，让我们上课不再无聊，对语文充满了兴趣！

教师点评：文章主题清晰，结构清晰，内容丰富，文笔优美，立意独到，情感饱满。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。文章里介绍的人物给我们留下了深刻的印象。