赵老师是我课外练字课的老师，虽说他是练字课的老师，可十八般武艺，样样都会。

赵老师有着一张黑黝黝的脸，满脸都是皱纹，一头花白的头发。张老师除了是一位书法家和一名书法和毛笔书法外，他还会画画。我们练字画画教室的墙上还挂着几幅国画作品。有高山流水，有万里长城，还有花鸟鱼兽，画的栩栩如生……比真的还要更美丽，更像真的。

赵老师的脾气很好。有一次上课的时候，有一位同学的字写的不太好。赵老师看到了，并没有生气，也没有说他。而是慢悠悠的走上讲台，把那几个字都写出来，并且细致的讲解。比如说有人说没有写直，赵老师就会用站姿来给我们做比较，让我们自己思考，怎么写才会更好看。就算一个意思字一直想那个同学写的还是不太好看，也会举手请赵老师再讲一遍。赵老师也直播生气或骂学生。

赵老师不但脾气好，上课也十分幽默。

赵老师十分幽默。有一次，我的字写的太小了。赵老师检查我的作业的时候，他说:“这位同学，你的字写的和蚂蚁一样小，以后要么给我个放大镜，要么就把字写大一点吧。″其他同学一听，缓了三秒，顿时哄堂大笑起来。而我的脸也红的像个西红柿一样，恨不得找个地方躲起来。从那以后我的字都不会写的和蚂蚁一样小了。还有一次我有一个老毛病，就是数老写不直，正巧有一天来了一位新同学，他也有这个毛病。郑老师教了好几次课，还是改不过来。赵老师笑着说:“你到了他的版权，回去记得叫你妈妈把版权费付给他。″我们俩一听都明白了，哈哈大笑。

这就是我的老师__赵老师。

教师点评：主题明确，思路流畅，语言生动，情感真切。作者十分注重对细节的描写，细致的神态、动作描写很好地展现了人物的特点。作者选取了典型的事例，很好地展现出了人物的性格特点。作者还可以选取更多具有代表性的事例加以叙述，更好地凸显人物的个性和特点。