这学期，我们班有了新班主任。你瞧，他瓜子脸，高鼻梁，尖尖的下巴，紧抿着的薄嘴唇，一双锐利的眼睛闪烁着希望的光芒。他个子很矮，要不是系着领带，外人准以为他是我们的学生呢！

开学第一天，同学们都端坐在教室，听他做自我介绍：“我姓林，森林的林，你们可以叫我林老师。家离溪口林场不远，那里有山林、小溪，空气很好，但是我更希望我这很好，‘生命在于运动’嘛，我建议你们锻炼一下自己的自制力。” 说完，他抿紧了嘴唇，教室又重新恢复了安静。

第二天，他说：“县城绿树成荫，也希望同学们上课发言时举起的手像小树林……”这时，几个屁股抹油的调皮鬼身子开始晃动，还互相递眼色，不好，他们的“探底”行动开始了。可这一切，没有逃过林老师的眼睛：“有几位男同学在室内做操了，语文课上，《沿着红军走过的路》这篇课文有几个小节？你说。”林老师指了指把手举得高过头的小兴。小兴抓着后脑勺，面红耳赤地站起来：“有六个小节。”“哈哈……”同学们笑起来，有同学喊道：“是七个小节。”林老师没有笑，大声地说：“很好，你能积极举手发言，但是请你学习再认真一点。”

“很好，你能大胆地提出问题，但是希望你能多读课文！”“你思维敏捷，作业也完成得快，这样很好，但是希望你把字写得漂亮点儿”……

渐渐的，林老师的雅号一一“很好，但是”先生，在同学中被叫开了。

同学们都爱上语文课，因为我们总能得到“很好，但是”先生的鼓励，同时还能知晓自己的不足。