有人说，老师是辛勤的园丁，是燃烧的红烛；也有人说，老师是人类灵魂的工程师。可在我的心里，“老师”有着更深的体会，因为，我的爸爸是老师，更是工作多年的班主任。

说我的爸爸是老师，因为他一心扑在教育事业上，星期一到星期五的上课时间，每天早出晚归，一到学校就有堆积如山的作业，爸爸只要一有空的时侯就得把这堆积如山的作业改完。每当爸爸要上课的时候，就要专心地站在讲台上详细地给孩子们讲课，如果孩子们遇到不会的知识点还要从浅到深地讲解给同学听，还要耐心地纠正同学们学习上的坏习惯。俗话说：“一日为师终生为父！”像慈祥的爸爸一样，无微不至的关爱着每一位学生。记得有一天下午，天阴沉沉的，当时爸爸正在给小朋友上语文课，一位小朋友不知道怎么了突然觉得浑身都有气无力的，浑身发冷，想呕吐，周围的同学看见了，纷纷跑去告诉爸爸，爸爸马上和隔壁班的老师打了个招呼后，便和几位同学赶紧把这位小朋友送到了附近的医疗站，医生量了一下体温：39.5度，高烧！医生赶紧给小朋友打起了点滴。这时，爸爸才有时间打电话通知家长过来，等家长过来后，说了一些孩子的具体情况，便又匆匆跑回教室里给孩子们上课了。

作为班主任，学生对他又恨又爱。恨：是爸爸对班级学生管得很严，学生不敢违反纪律，爱：是爸爸对学生很关心，让学生深爱感动。

记得有一次，爸爸在一次期末结束前，爸爸做了一项测试：发给学生每人一张纸，让学生把想对老师说的心里话写在纸上，并告诉学生不用署名，尽情地畅所欲言。调查的结果让人大吃一惊，这班平时像绵羊一样温顺的学生竟然有意想不到的看法：老师，你上课上得很好，如果你对我们多一点的笑容，我会更喜欢你；老师，你朗诵课文时，声音真好听，如果你跟我们说话时，也用这样的声音，那可太好了；老师，请给我一次参加表演的机会，不要每一次都是那些同学；老师，上一次你罚我们全组留堂，其实上一次我并没有在走廊里追逐打闹；老师，上星期我没把字写好，谢谢你没

有在全班同学批评.....从测试结果中，我知道了学生不仅需要传授知识的老师，在他们的心中更需要做事公平、公正、待人亲切和蔼、宽容友好的良师益友。

有一次下课后，同学们在球场玩，突然几名学生急急忙忙跑进办公室大叫：“王老师，不好了！小滨乱扔石子把玻璃窗打碎了.....”爸爸一听，连忙放下手中的工作，跑到教室。看到了满地的玻璃碎片，爸爸顿时火冒三丈，却见小滨眼圈一红，低下头伤心地哭起来。看到小滨那害怕的、不知所措的样子，爸爸心软了。走过去，拉起他的手问：“小滨，有没有伤到哪里?把事情的经过告诉老师，不要哭了。”听到爸爸话，小滨停止了哭声，抬头看了爸爸一眼，摇了摇头不敢说话了。看到小滨没事，爸爸跟其他同学一起把教室的玻璃碎片扫干净，然后，把小滨带到办公室里心平气和地和他谈了很久。事后，一次偶然的机会我在小滨的日记里看见那么一段话：“……我觉得自己很幸运，能遇到这么好的老师。老师，谢谢您，感恩有您！”

我爸爸就是这样一个人，既是一位好老师，更是一位好的班主任！