红了枫叶

三年级 写景 1363字
2024-02-12 10:14:35

文/沈书衍

冉冉秋光留不住,满街红叶暮。

又是一岁秋,学校的枫叶在一夜间点上红妆。在日暮里漫步,踩得满地枯叶脆响,声声余韵伴风萦绕在身后。沉默着,踏着落叶慢慢走进教室,踩着点让最后一缕阳光不偏不倚地从我的睫上走。有秋风吻过座旁的窗檐,模糊了耳畔的喧嚣。

初三的日子,的确难熬。

我像是陷入了奇怪的困境,被无形的枷锁捆绑着、禁锢着。在许多次拿到作文纸,落寞凝望鲜红的字迹后,也曾苦笑着在日记里写过自暴自弃的文字。

“我写不出来了。”

坐下来,静默地望窗外。

枫叶红了。红了整树。

不过满目秋光里仍有一抹绿意,倔强地摇曳在红光中。它的形状显得比其他红叶更有棱角,傲然地展露锋芒。不自觉地,目光放得柔和了些。你看,还有一片枫叶未红,未屈服于寒凉的秋。它给予我小小的慰藉———还有生命陪着我呢,不愿意沉沦于众人眼中的潮流。让我愈加坚定地,不去写课上反复强调的套路与格式,进行一场又一场冒险——不知何时能闯出去。我执着地思索着标新立异的方式,试图彰显自己思想上不落流俗的独特。

我说我不会落俗。那片绿叶也不会。这就像我们之间的小小约定,在清冷的秋色里相互鼓舞着。“别放弃呀”。

可那天一切都结束了。那抹绿意换上了红装,成为万千红色秋光里的渺渺光影。

我坐在窗前,无言地凝望它好久好久。这才是现实吧,我们终会落俗,被尘土磨灭了朝气。或许我该放弃了,那些固执着一路向前的执念。

那节语文课心神不宁。老师的声调抑扬顿挫,却全都在身后渐远。低头无章地轻摹语文课本上的插图,心事天涯。那些在无数书本里慢慢寻找到的情感,会在这一刻里,化为虚无么?

有光透过玻璃,漫落书页。那是穿过枫树的秋光,将枫叶的影子映在纸上。影子是淡淡的灰,却还是能在那片模糊的光影里寻到那片今早才红的枫叶———它的棱角太与众不同了。即使在相同的黯然里,也最是能引人注目。和而不同。这是脑海里莫名闪现的词语。无端的多了些期待,抬眼,恰好遇见黑板上的粉笔字,

“写作,是带着镣铐跳舞。”

轻扬嘴角。

踩着铃声和秋风奔向门外,站在那棵枫树前,重新凝视着棵枫树,这片红叶。它还未完全褪去青涩,仍有些未红的淡绿隐隐约约缀在叶尖。距离近了,才发现它的红也是不同的。在一众单调的深红或是枯黄里,橘红与绛红相间,成为一种独特的色彩———不只是红。这抹色彩一反秋的寂寥,而拥有春的生气。同我一般的看客,或许会因这一点点生命力,拥有走下去、看见春的勇气。

你已换上新装,在褪去青涩,融入整片枫叶,整片秋色。可我仍能迅速从大片红叶里觅得你———或许是因为你独特的棱角,或许是因你不同的橘红,又或许是我久久凝望你,将你的一切都留存在脑海。所以换上红装,从未使你落俗,反使你融入秋色,又明媚了秋色。

枫叶在深秋前,用力守护着自己身上的绿,试图以这抹不同寻常的色彩宣告自己不的不媚流俗。而当深秋真正莅临,它被染上夕阳的红,也可以是朝霞的红。

枫叶如此,人亦如此。有时我们不得不被生活的风霜磨灭了最初的朝气,成为与千千万万人一样的平凡人,为了生计而被迫染上人情世故的尘灰。但若是保持最初的信念,同样可以在世俗里起舞,在人群中,一眼便能觅得。在时光里,不掉队也不跟随。

当我坐在考场上,是带着镣铐跳舞。其实并不必为了标新立异、宣告自己的不屈服而牵强地扯出几句看似“自由”的文字。就像枫叶因红而融入秋光,秋光里亦添生机———

我能在被局限的空间里表达出我所爱的,同样为文字赋予新的意义。

教师点评:文章主题明确,结构清晰,内容丰富,文笔流畅,立意深刻。文章字里行间流露着浓浓的情感,颇为打动人心。作者借物喻人,借这篇状物散文表达了自己炙热的情感。清新的文笔、隽秀的文字、流畅的叙述、丰沛的情感,都是这篇文章引人入胜的原因。