炎热的夏天已经被习习的凉风吹走了，丰收的歌声迎来了金秋九月。大雁南飞，残菊斗霜，秋风习习，桂花飘香……秋天令我陶醉！

晚上漫步与河边风从我的面上拂过，她早已脱去夏日的闷热和冬天的冷冽，反而给人舒服的感觉，水面上泛着缕缕波纹，河岸上早已听不见任何蛙鸣，却又不显得单调，反而给人有一种安心舒适的感觉，这时的你以完全不用担心任何可以放心的去奔跑，没有声音，扰乱心智，没有太冷和太热的温度，偶尔有小风洗你的面，而后就会感到舒适，而我早已沉迷着秋中无法自拔。

送入口中的甜食可口，美味鲜艳欲滴，香气扑鼻，不只是舔舐，还有很多水果，在这个季节愈可人，在这个季节，我们总是会叫上亲朋好友去摘柿子，爬上柿子树的枝干，将柿子打下，拾起地上的柿子，同衣服擦一擦。

果肉甜嫩顺滑，果皮香脆可口，再加上橙的泛红的外衣，能让我们记得，柿子只有在这个季节才会这样可口，暖风一刮，整个柿子树都充满柿子的味道，这样的味道也只有在和人天才可以闻见。果肉甜嫩顺滑，果皮香脆可口，再加上橙的泛红的外衣，能让我们记得，柿子只有在这个季节才会这样可口，暖风一刮，整个柿子树都充满柿子的味道，这样的味道也只有在和人天才可以闻见。我的身心已早已被秋天俘获。

秋天是暖色调的世界。它的色彩深沉稳重，虽不具有多种颜色，但又不显得单调，仔细看你还会发现，有些孩子在田野里打滚，我坐在路旁看那大雁，从头顶掠过，看着夕阳渐渐落下，看地面的颜色逐渐和夕阳周围的颜色融为一体，我的眼中印着这一切，陶醉于这秋天，就连此时身体上温度也与秋天的温度相仿。

它的色彩深沉稳重，虽不具有多种颜色，但又不显得单调，仔细看你还会发现，有些孩子在田野里打滚，我坐在路旁看那大雁，从头顶掠过，看着夕阳渐渐落下，看地面的颜色逐渐和夕阳周围的颜色融为一体，我的眼中印着这一切，陶醉于这秋天，就连此时身体上温度也与秋天的温度相仿。向上的季节，这时的学生早已把身心投入了学习中，早晨，我们天不亮的起来，马上们被夕阳目送着回家，学校小区花园里荡漾着我们的读书声，所以秋天为我们送来了舒适的温度，可口的果实，美丽的景色……这不就是用他整个自己鼓励我们吗？所以我们每时每刻都不沉醉在秋天里吗？走上山啦，跑到树林里啊，梧桐树的叶子落地满是霜月红于二月花，果然，不错的，那已经入秋的树叶红的似火，一般大地上为我的到来，而铺上了大红毯，迎接我的到来，走在“大红毯”上发出“咯吱咯吱”的声响，我最喜欢这种声音，这就是秋天的声音吧？松树上的松针也落了下来好像在为我的到来而欢呼洗礼。大地上披上了由树叶们织好的外衣，格外娇媚！风娃娃这时候也顽皮起来，吹的树爷爷，沙沙的响，仿佛是一场动人的森林音乐会……

我会十分享受这秋天的演奏。令我陶醉其中！

教师点评：这篇文章中，作者将写景作文中常常使用的“五感观察法”运用到了极致。最开始从视觉与触觉入手，描绘了秋天在河边散步的幸福与美好，动静结合，景物变得生动。而接下来小作者还不忘从味觉、嗅觉上描写秋天的果实，配合动人的细节描写，真让人口水“飞流直下三千尺”。最后色彩与声音的描绘更是增添了文章的美感，色彩丰富，情感浓烈，扣人心弦。最重要的是作者的笔法非常细腻，比喻、拟人等修辞运用自如，修饰得非常自然，为文章增添不少趣味性。“一切景语皆情语”，这些动人的描绘完美表达了作者对秋天的无限赞美之情，让读者在阅读过程中能够细致入微地感受整个秋天的魅力，并为之深深陶醉。