一个爱花的人，当他埋下种子时，内心满怀期待；当种子破土而出时，他惊喜万分；当幼禾绽放花朵时，他会心一笑：一个生命在等待守护中生发了。不经历生长的花只能是假花，不愿意静待花开的人只能欣赏假花。一个生命的成长需要被呵护，需要被耐心地等待。等待是光，是灯塔的光，静静地照射在海面上，那些在黑夜里航行的人，自然会得到指引。让我们把眼光放远，学会等待。

等待是一种平和。一朵花在开放前和杂草没太大区别，但我们如果把花苗当做杂草除掉，必定看不到花开的情景。眼前容不得杂草，可以去种地，可以成为勤劳尽责的农夫。但种花，成为园丁，就不能把草当做眼中钉，保有一份平和之心就是等待，等待着，也许就会有意外之喜。

在大千世界里，人又何尝不像开花前的杂草一般存在呢？婴儿呱呱坠地，有谁可以断言他必是日后的英才良将？假使有这样的先知，那也要等待这婴儿一天天成长。如同丑小鸭一样，哪怕它是天鹅的后代，仍要经历从丑小鸭到天鹅的蜕变。童话里都是骗人的，但等待成长和蜕变的道理，是真的。

童年的我们都如同“丑小鸭”，有的人到中年可能也没有蜕变为天鹅，他们可能自卑，可能贪玩，可能不学无术，但仍需要等待，等待他们成为他们心中理想的模样。然而只是等待就够了吗？不，远远不够。

要在等待中多一些肯定。有无数的人因为被否定而失去希望，放弃自我。画家梵高生前的画作只卖出一副，他的创作始终得不到大家认可，想必这也是他自杀的原因。而他生前一直坚持创作，想必也离不开他弟弟提奥的支持与肯定。在上学时期，学生最需要老师的肯定，老师对待学生，不能是牧童放羊，而应该多一份肯定，给学生信心，这样的等待才温暖。

要在等待中多一些帮助。欧阳修笔下的种树人深谙此理。那人种树，顺应天性，不会天天浇水，也不会从不浇水，而是在必要时出现，由此种出品质优良的树。“十年树木，百年树人”，学生成才是长期过程，需要我们在必要时伸出援助之手，让学生在迷途中看到灯塔的光，这样的等待才必需。

等待，是师长的大智慧；等待，是灯塔的光。每个孩子都有美好的未来，假如我们不会等待，那我们清理掉的不仅是会开花的草，更是一个家庭的希望，一个民族的希望。老师家长不是圣人，却可以拥有等待的智慧：不要急，慢慢来。这样下去，我们都将看到灯塔的光！

教师点评：文章取材真实，语言生动，情感饱满。通过文章，我们可以看到作者饱满真切的情感，文章也因此优美动人，触动人心。作者将细腻的情感融入进了每一个字、每一句话中，深深地感染着读者。文章语言优美，情感饱满，感染力十足。