10月22日,星期六,天气晴

老师让我们做个水果拼盘,我不懂什么是水果拼盘,然后妈妈上网给我找了一下资料,妈妈给我看了图片,告诉我水果拼盘是什么样的。我看了一下,家里有没有水果,正好有苹果,有梨,有橘子,有柚子。妈妈说这些水果如果做一个简单的水果拼盘也是可以的。

那我就马上开始吧。说干就干,我先把苹果和梨子洗了,再用削皮刀把皮给削掉。我在用刀把水果切成一小块一小块的时候,妈妈给我拿了个大瓷盘,切好后我把水果块装到了大瓷盘里。

我先把一个红彤彤的小苹果放到最中间点缀,再把切好的苹果块围着小苹果放一圈,再把切好的梨围着切好的大苹果放一圈。嗯,有点像那么一回事了,我准备再去拿橘子,却发现橘子不见了,原来是我亲爱的姐姐,趁我不注意的时候,把橘子都拿去吃了,一个都没给我留。呜呜呜……好吧,那我就去拿柚子吧。咦,苹果怎么开始变颜色了?好奇怪呀!这是怎么回事啊?我问妈妈,苹果为什么会变颜色呢?

妈妈说,这个问题你想一想。我想了想说有可能是因为苹果肉接触到空气,所以开始氧化,所以就变色了,对吗?你很棒,就是这个原因,看来你没有白听科普知识啊,妈妈说!

我高兴地笑了。要不我们的水果拼盘就这样吧?因为如果再等柚子剥好的话,苹果肯定全部氧化了,妈妈说。我说,也行,妈妈那你拍照没有?拍好了,你放心,妈妈说。那我就不客气喽!开吃啦!耶,真好吃!

教师点评：很简单的一篇文章，粗看甚至有些普通，但这反而是大多数这个年纪的学生最真实的表达，反倒是这样才显得别具童真童趣。而且细看之后会发现文章的优点并不少，取自生活的独特经历，童真洋溢的语言表达，生动流畅的画面描述，连贯自然的情节设计，还有穿插于其中的科学知识都令人眼前一亮。小作者是很用心地进行创作的：先是理论学习，再是亲身实践，“我”制作水果拼盘的过程在小作者的用心设计下被描述得非常有层次感，非常细腻形象，逐层递进，丰富细致，这很值得细细品读。读了文章，希望读者也都能如小作者一般养成留心观察生活、记录生活、思考生活的好习惯。