前段时间，学校组织经典诵读活动，我和小雅争取到了代表班级跳舞展示的机会。

我激动地在网上搜索了与《黄鹤楼》相关的舞蹈，但都不是我想要的。我只好自己编舞，等第二天去时，再教给小雅动作。我们就这样练习了一遍又一遍，自认为已经比较完美了，可是排练的时候，老师却说不太符合意境，需要再做调整。

我失落地继续修改动作，在排练给老师看的时候，她仍然不满意：“舞蹈整体感觉很空，没什么内容，再加点有特色的动作吧，把节奏打满。〞老师给的建议是中肯的，但这意味着我要把前面的动作都推倒重来，耗费精力不说，时间也不够了。经过两次的修改，我有点失去了耐心，心中产生了放弃的想法。

这时，小雅走了过来：“再坚持一下，你不想听到舞台上的满堂喝彩吗？”她的力话重新唤醒了我的期待，我的脑海中浮现出台下的老师和同学们热切鼓掌的情景，如果能够得到大家的肯定，这个名字也是值得的。

我们重新讨论舞蹈想要表达的意境，逐句揣摩《黄鹤楼》的内涵，品悟诗人崔颢创作这首诗时倾注的情感，然后分工合作，对舞蹈进行了重新编排。没过多久，我们就完成了初版，展示给老师看的时候，得到了大大的表扬。我恢复了信心，回家后加强练习，只为交上一份满意的答卷。

很快就到了表演的日子，我和小雅自信地走上台展示，举手投足尽显从容。那一刻，我仿佛化身成一位诗人，就站在黄鹤楼上，远眺晴川阁历历可见的碧树，鹦鹉洲上繁盛的芳草。烟波浩渺，江面上的雾气徒添离愁，我闭眼行吟，感受着回溯古今的遗风……直到满堂的喝彩声、欢呼声和掌声将我拉回现实，我对上老师和同学们认可的目光，喜悦的心情无以复加。

这次经典诵读让我领会到古诗的意境，体会到朗诵的快乐，收获了表演经验。这真是一场难得的成长体验啊！