###我爱夏季

当班上有人拧开第一瓶冰镇汽水时的“噗”声在课堂里响起时，我就知道我最喜欢的夏天来了。

夏天的下午有些困。大家想尽办法不要睡着，即使用凉水洗脸也难以赶走困意。班里清爽的为数不多的几个人，也在发现哪个学友被困意战胜最终倒下后笑得更加清爽。直接贴脸砸在书上，睡到张着嘴仰头左右细微摇晃，手抚额作沉思状掩饰自己十分钟前就已经进入深睡眠的现实，头一垂一垂仍然挣扎着不要睡着，以为自己没有睡着还在细心做杂记的同窗对自己在笔记本上写下的像天女散花一样的字迹一无所知。这样的状况延续到下课铃，响起的铃声是大家对老师的抱歉的解放，像挣脱缰绳的马儿一样，奔出了教室。

夏天的下午有些臭。有的特长生听到下课铃就奔向了小卖部，谁跑得慢谁请喝冰汽水，他们就一个劲的跑，总有几个人会被甩在后面。室温高了散热难，劣等生们出的汗总是能让女生不自觉地捂起鼻子。他们可以在短暂十分钟的课间内跑湿衬衫，前胸能湿到肚脐，后颈汗冒出的暑气双目可见。女同桌都会嫌弃地看一眼，然后见怪不怪地挪挪凳子再把书册拿远一点，而没有眼力见的新生还要激动地凑近跟别人分享自己刚才一记精彩的绝杀。

夏天的下午听起来再平常不过了，但是它们存在于我的生活中，生气盎然，生动而又鲜活。这些寻常又与众不同的绚丽，让夏天成为我最爱的节令。

教师点评：这篇作文表达了作者对夏天的喜爱之情，结合了自己在课堂上和同学们的互动、在校园内的一些场景与细节，写出了夏天的独特之处。这种写法很生动有趣，让读者能够感受到作者对夏天的喜爱。 然而，文章在表达时有些随意，存在一些语病和表达不太准确的问题，如“特长生”不太恰当，可以说“运动能手”或者其他更合适的词语；“生气盎然”这个短语的应用也不是非常自然。此外，整篇文章在语言表达上欠缺层次和连贯性，像是散文随笔式的写作，和一篇正式的作文相比还有一定差距。 总的来说，这篇作文对夏天的细节描写比较生动，但是在写作中需要更加关注结构层次和表达的精准度。另外，第二段写上课打瞌睡的情景跟夏天的关联性不大，建议修改一下。