每个人都有自己的兴趣爱好，有人喜欢绘画，用画笔将生活绘成一件件艺术品；有人喜欢运动，在奔跑和汗水中体验速度与激情……而我喜欢弹钢琴，用声音陶治情操。

刚开始接触钢琴时，我感到十分惊奇，对大大的钢琴充满了好奇心，清脆明亮的声音从指尖传来，里面又动听，从此我便爱上了钢琴，即便学起来累，我也会咬牙坚持。经过不断的努力，我终于从一级考到了七级，有了很大的进步。记得在“伯牙艺术大赛”上，我十分紧张，心“扑通扑通”的乱跳，一下子提到了嗓子眼。双手紧握参赛证，汗水一滴接一滴的往下流，我一直安慰自己，加油，可前面的同学一个比一个弹的好。

我想以我的音乐水平是不可能超越他们的，也肯定获不了奖，我顿时垂头丧气的失去了信心，我看向了玻璃窗外的妈妈。他示意我看手表里的信息，我打开手表一看，上面出现了一行醒目的大字：女儿加油，不管成绩是好是坏，我都支持你。我要诚实信心，微笑面对困难，每次遇到困难都是妈妈在帮助我，我也不能辜负妈妈对我的期望，我先走到台上做了自我介绍：“大家好，我叫黄熙瑶，我给大家带来的曲子是《如愿》。”说完便坐上了钢琴凳，边弹边踩踏板。

深情而投入，说曲子讲述的是红军长征的经历，长路漫漫，许多红军战士都倒在了血泊之中，令人潸然泪下，更是把父爱写的淋漓尽致，我时而皱起眉头，时而又言享受，在座的家长们都情不自禁的流下了眼泪。看完之后我向评委们鞠躬说谢谢大家，也许是我的感情很投入，荣获了二等奖，妈妈和我都很高兴。

我永远不会忘记妈妈对我钢琴学习的支持和鼓舞。她无微不至地照顾着我，无论我遇到什么问题，她总是第一时间出现在我身边。正因如此，我才能不断进步，最终在钢琴技艺上取得不小的成就。我想，无论我何时弹琴，都会感受到妈妈那坚定的支持与爱。

教师点评：小作者根据自己的实际情况分享了自己学习弹钢琴并将其变成拿手好戏的过程，文中的语言描写真实自然，环境描写很好地渲染了气氛，人物心理活动描写细腻而有层次，动作描写用词贴切，使文章颇具可读性。不过“我”练习钢琴的过程需要丰富，要让“我”有更多的行动，有更多的心理，以便为获奖打下基础，也就说，让读者知道获奖不是那么随随便便就能获奖的，“妈妈”的行为可以略写。“我”对于弹钢琴的“拿手”之处也需要丰富，要更加切合题意。另外，文章结尾出现了明显的偏题，文中应该突出的是“我”，“我”的拿手好戏，虽然“妈妈”的帮助在其中起到了作用，但不能让“妈妈”做了主角，若是能够把事情的结果和收获融为一体作为结尾，并且扣题，效果会更好。多多加油！