所有的成长都是一种积累，所有的表达都是自然而然的由内而发。—小引

窗外的太阳格外明亮，而家中的我更是格外无聊，直到妈妈递给我了一本新书—《壮壮老师于小问号》，小问号？不是我吗？话不多说，开看啦！

进入书中开头，主人物的世界也格外炎热，这时场景转入学校，主角小问号登场，作者且在介绍小问号的同时在小问号的周围增加了许多的问号，好似在向读者们诉说着小问号平时有多少个问题，体现故事语言的生动形象，文中作者特意为小问号组织了一个团体，名叫“艾因斯探”小分队，因小队在密封的教室做实验被壮壮老师发现，本以为会被说的小队意想不到的是壮壮老师没“整”他们。使全员对有名的壮壮老师产生了新的好感，可唯独小问号一脸不相信，于是作者为下文埋下伏笔；明天老师要上新课，小问号晚上奋发图强，表面看起来小问号想尽方法让自己有精力多学明天课程上的内容，可作者的深层含义是让读者能学以致用，提前做好上课的准备。这点也是我喜欢壮壮老师的其中一点原因。

其中，还有一个事例是我喜欢这本书的关键。有一篇题目是“小分队的高级顾问”，壮壮老师接受小分队顾问的邀请，这不仅体现出了壮壮老师对同学们的亲近，还有对小问号的特别注意，这无疑不表现壮壮老师的优秀。

换做现实，如果小问号真的存在，那么我们一定能做成朋友，因为两个“问题大王”一定志同道合，在书中小问号问出的问题可所谓“千古难题”为难了无数的老师，但经过了我的思考，已经解出几题了！

这本奥妙的书值得更多人阅读、思考，相信你们也会有收获的！