年幼时我曾在小提琴老师的推荐下听一个讲座课程。一位经验丰富的演奏家侃侃而谈自己对音乐倾注的感情，现场掌声雷动，我却大为不解，白纸黑字的音符中，怎么灌注演奏者的感情呢？小学时光中三件难忘的事，让我终于学会了这一课。

一次主题班会，我自告奋勇表演小提琴，老师鼓励我挑战《莫扎特小夜曲》。我抓紧一切时间反复练习，但有一段跨度较大的音总练不好。我先观看老师的示范，再对照谱子仔细找准每一根手指按压的位置，然后摆好弓，由慢到快一遍遍练习，终于发现手腕的移动轨迹像极了一个鸡蛋的形状。发现了这条规律，难关自然破除。在班上表演时，我满怀练成的兴奋和骄傲，将乐曲演奏的慷慨激昂，每一个起伏都似乎蕴藏了作曲家对音乐的热情和昂扬自信的气概。在同学们热烈的掌声中，我好像明白了什么。

第二次受到触动是在学校组织的春日汇演上。站在树木和花草环绕的领操台上中央，感受着清澈的日光，我缓缓奏响一曲门德尔松的《春》。悠扬连贯的旋律，像在叶片中翻涌不息的春风；每一次的跌宕起伏，都仿佛让我听见远处欢笑涤荡的溪水；一段轻快明丽的跳音，更似轻盈的鸟雀在枝头歌唱、蝶虫在野花间来回翩跹……一切盎然春意都好像浓缩在了乐曲中，从琴身中流淌，直至校园的每一个角落。心中充满了欣喜和满足，我好像又体会到了一些奥妙。

真正理解其中真谛，是在毕业晚会上，在礼堂暖黄的灯光中，我演奏一支《友谊地久天长》。随着熟悉的旋律回荡在礼堂中，脑海中不由得闪过五年小学生活中的许多美好，从羞怯地互相打招呼的孩子，到拥有学识和自信，朝气蓬勃的少年，期间有欢笑有泪水，我们始终相伴共进。当台下的同学纷纷唱起那句“无论何时永不相忘，友谊地久天长”时，泪水终于盈满了我的眼眶。感人的歌词，简单却韵味绵长的旋律背后，是作曲家想要传达的真挚情谊和深深感念。

晚会结束后，我不舍地环顾着校园，整洁的教室，明亮的礼堂。走到操场，热烈的夕阳被树木叶片的间隙筛成了金灿灿的流苏，落在常用作表演舞台的领操台上，似乎每一处都留下了自己专注音乐的身影。我终于学会了在音乐中倾注感情这一课，因为许多动听的乐曲，因为自己不断的练习，更因为成长路上的无数美好使我不断理解自信、热爱生活、珍惜情谊，收获了更好的自己。“音乐被人吸纳到心里去，又被人在各个生命阶段自然而然地传递下去，音乐就变得永恒了。”