快看那个在操场上疯跑的女孩，小小的眼睛，圆圆的头，梳着两个小辫子。那是谁?她呀，就是我！

老师说我是话唠，上课时老师说一句话，我就说十句话。有时候老师提一个问题，却迟迟不叫人回答，我有一个超棒的想法，却要憋着，像个热锅上的蚂蚁，终于忍不住了，要爆发了，我飞快地说出了答案和想法，结果被老师狠狠地批了一顿。但我其实还有很多话没说完呢，只好咽了回去。

妈妈说我有时笨的灵巧，这句话真是自相矛盾，竟然说笨，怎么还能说灵巧呢？但想一想，我有的时候真的挺笨的，就像在做数学题时，我总是不看清题目就写答案。上次有一道题是三位数除以一位数是多少，而我却看成四位数除以三位数等于多少，结果我不懂多位数除以多位数的除法算式，就对着忙活不停的妈妈大声叫道:“妈妈题目出错了!出了我们没有学过的除法算式！”

妈妈走过来看了看题目，又看看我的算式，哈哈大笑，说:“小傻瓜，你给我读一遍题目。”读完后，我恍然大悟，立刻改正，接着也笑了起来。

我还是对爸爸的评价比较满意，他说我是一条小“书虫”，这也不奇怪，上次一本二百五十多页的书，我只用了半个下午加半个晚上的时间就看完了，而且里面的内容我也记在脑子里了。堆起来都快追上喜马拉雅山高了。做到中途时，我对妈妈说:“我可以休息一下吗？”她点头了。我赶紧捧起一本书，津津有味地看了起来。过了一个小时了，我依然在看书，把完成任务这件事抛到九霄云外了。经过妈妈无数次的劝说，我才终于依依不舍地放下书去完成任务了。

其实我还很喜欢画画，虽然我没有学过，但是我画画时很专注、认真，画的物体连一个小细节都不放过。有一次我在学校里画大型战斗机，忽然有一个同学跑过来说班主任老师让我去她的办公室，但因为我的注意力全部集中在大型战斗机上，所以说出了一个搞笑的回答:“比尔，你说错了，应该是去战斗室，不是去办公室。”

那同学听了，有点生气的说:“谁是比尔啊？我是说，班主任让你去她的办公室!”

我反应过来，不好意思地笑笑，接着冲出教室，来到办公室。

这就是我，一个可爱，活泼开朗的女孩。

教师点评：这篇作文形象地描绘出一个活泼开朗，话痨爱笑并且喜欢读书和画画的女孩形象，生动传神，语言风趣幽默，给读者以印象深刻。每段形象都借助真实事例来烘托，使得作者的形象跃然纸上一般。美中不足的是，对于具体事例的描述不够简洁，语言有些啰嗦，较为生活化与口语化，还要注意段落结构的分布，同一事例不必分成几段来叙述，这样显得有些零散。