古有“师者，所以传道受业解感也。”今亦有“老师如园丁，浇灌、滋育着祖园的花朵”的比喻。古往今来，人们都在向后人阐述与感叹老师的重要性。

我的高中旅途已启程两年，还有一年将到达终点。在这途中，挫折与困难无可避免，但最终都在我的班主任的帮助下，成功摆脆困难 ，走出阴霾，他是我永远都会牢记在心并且感恩的人。

可能是为了建立威摄力，班生任每次进教室来上课的时候都是板着一张脸，看起来很严厉，冷酷的气场让人难以亲近。但是实际上，当你课下去向他请教题目时却是不一样的。他摘下了严肃的神情，换上了和蔼可亲的笑脸。因此，我们将他姓名里的一个字提出来，组成了一个叠音词：慧慧。尽管这可爱的外号与他平日在教室里的样子不符，但是又准确地形容了他。

除此之外，慧慧对我们的教导也令我深受启发。刚进入班级时，慧慧就告诉我们他的治学方式是“散养”。他很少会干涉我们班级内部的管理，只是给予造当的建议。他主张锻炼班干部的管理能力和培养学生的自主性与自控力。在这种制度下，我们同学的学司能力都得到了提升，也取得了令大家满意的成绩。

当然在学习的道路上是不可能一帆风顺的，在困难面前，慧慧对我们的教导如春风那般和畅却又具有张力。当我们班成绩下滑时，他会让我们反思，也会引导我们去寻找正确的道路。他不会着重批评我们，而是慢慢帮助我们一起去回顾，查漏补缺。是他教会了我：行动比抱怨更重要。

在学习上慧慧陪伴着我们更上一层楼，在为人处事方面，他指引我们走向光明的道路。他时常告诫我们：“你们已经长大了，要学会控制自已，要懂道理，少吃点对身体不好的零食与饮料。”让我们保持沉稳，戒骄戒躁，冷静面对所发生的事情。

他是上课时铁面无私的“包青天”，是下课时和畅的春风，我们班的同学在他柔和微风的推动下，一步一步走得更远。我们终将乘风归去，而这一股和畅的“慧”风将会成为我高中生涯中最宝贵最难忘的记忆，它将在我的生命中一直吹动着。