古有“师者,所以传道受业解感也。”今亦有“老师如园丁,浇灌、滋育着祖园的花朵”的比喻。古往今来,人们都在向后人阐述与感叹老师的重要性。
我的高中旅途已启程两年,还有一年将到达终点。在这途中,挫折与困难无可避免,但最终都在我的班主任的帮助下,成功摆脆困难 ,走出阴霾,他是我永远都会牢记在心并且感恩的人。
可能是为了建立威摄力,班生任每次进教室来上课的时候都是板着一张脸,看起来很严厉,冷酷的气场让人难以亲近。但是实际上,当你课下去向他请教题目时却是不一样的。他摘下了严肃的神情,换上了和蔼可亲的笑脸。因此,我们将他姓名里的一个字提出来,组成了一个叠音词:慧慧。尽管这可爱的外号与他平日在教室里的样子不符,但是又准确地形容了他。
除此之外,慧慧对我们的教导也令我深受启发。刚进入班级时,慧慧就告诉我们他的治学方式是“散养”。他很少会干涉我们班级内部的管理,只是给予造当的建议。他主张锻炼班干部的管理能力和培养学生的自主性与自控力。在这种制度下,我们同学的学司能力都得到了提升,也取得了令大家满意的成绩。
当然在学习的道路上是不可能一帆风顺的,在困难面前,慧慧对我们的教导如春风那般和畅却又具有张力。当我们班成绩下滑时,他会让我们反思,也会引导我们去寻找正确的道路。他不会着重批评我们,而是慢慢帮助我们一起去回顾,查漏补缺。是他教会了我:行动比抱怨更重要。
在学习上慧慧陪伴着我们更上一层楼,在为人处事方面,他指引我们走向光明的道路。他时常告诫我们:“你们已经长大了,要学会控制自已,要懂道理,少吃点对身体不好的零食与饮料。”让我们保持沉稳,戒骄戒躁,冷静面对所发生的事情。
他是上课时铁面无私的“包青天”,是下课时和畅的春风,我们班的同学在他柔和微风的推动下,一步一步走得更远。我们终将乘风归去,而这一股和畅的“慧”风将会成为我高中生涯中最宝贵最难忘的记忆,它将在我的生命中一直吹动着。