今年,扶贫剧《山海情》热播,口碑炸裂”,好评潮,有血有肉的扶贫故事感动了无数年轻人的心。在我们身边,也有这样一些人,他们用坚定的决心温暖的双手竭尽所能为贫困山区的孩子点亮前行的灯塔。这里让我们一起来认识两位来自海边、走向大山的老人,领略他们浓浓的“山海情”。

扶志更扶智的“捐书爷爷”

深秋初冬,贵州大山里吹起了凉风,但普安县兴中镇辣子树小学却热闹非凡,同学们收到了来自浙江宁波的陈伟高爷爷带去的一份珍贵礼物—100本图书。大家欢欣雀跃地从陈爷爷手中接过新书,迫不及待地翻阅起来。在普安孩子们的口中,陈爷爷有一个亲切的名字——“捐书爷爷”。

陈爷爷工作的宁波镇海区和普安县是帮扶“兄弟”。早在十四年前陈爷爷就因为工作第一次去到普安,亲眼目睹了贫困山区孩子们读书的艰难状况。

“当时外面下着大雨,我看到普安县新店乡中心小学一间年久失修的教室里,只摆放着几张低矮破旧的课桌,每张课桌后坐着三四名学生。”望着孩子们双双清澈的眼睛,陈爷爷的心颤抖了。让他更加震惊的是在新店乡,比中心小学条件更差的学校比比皆是,有的农村学校甚至没有课桌椅,同学们只能在四面透风的棚屋里上课,课桌是石块垒砌的,上面只铺了块木板。

“再苦也不能耽误孩子学习。”陈爷爷下定决心要帮助山区里的学生们创造良好的教育环境。那段日子他几乎走遍了普安的每个地方,了解情况联系资金。在他的推动下,15幢教学楼陆续在普安大地上矗立起来,山区的孩子们终于可以免受凄风冷雨之苦,坐在舒适明亮的教室里快乐地学习了。

看到孩子们有学上,陈爷爷很欣慰,但同时,他发现这里的教学质量与镇海相比,差距很大。“那是2009年,我退休后第一次回到黔西南大山深处,发现山里的校图书馆中,有的书完全无人问津,甚至蒙上厚厚一层尘土,有的书则被翻得破烂不堪。一问才知道,原来孩子们爱看的书往往会被争相传阅,而一些课外书因可读性不强,孩子们就不喜欢。

怎样才能让孩子们读到更多喜欢的书呢?回到镇海后,陈爷爷萌生了捐书的想法。2009年底,他自己掏腰包拿出7000元,购置了第一批课外书,寄到普安县兴中镇辣子树小学。此后每年,他都会联系宁波的图书馆、书店等,给大山的孩子们送书,种类包括儿童文学、自然科学等。

陈爷爷的捐书举动也带动了不少身边人他的同事朋友还有一些爱心人士也纷纷参与到捐书的行动中来。他们给自己取了一个响亮的名字“书知天下镇海人”公益捐书行动。

“陈爷爷,我要告诉您,我太喜欢您寄来的故事书了!我在上面大大地写上了我的名字!如果您下次再来,我想要一本介绍世界名胜古迹、旅游胜地方面的书。"厂年前陈爷爷收到了一封来自辣子树小学五年级学生的感谢信,心里十分高兴。子的心愿虽然小,但在他的心里却比天大。

陈爷爷暗暗许下了一个更大的诺言,他要用两年时间把书送到普安县所有的农村山区小学然后向周边扩展,让黔西南州5个县26所小学的所有孩子都拥有新书。

作出承诺后陈爷爷加快了捐助的步伐。在他和各位爱心人士的努力下,去年六一节前夕,普安每个山区学校的孩子都拿到了全新的书籍,受惠的孩子分布在全县104所学校。一个月后,黔西南布依族苗族自治州26所学校的捐书任务也完成了。

“我要把‘世界’带到山区孩子们的身边。"为了这一目标,陈爷爷努力了12年。12年来,他38次到贵州,和上千名好心人一起为大山的4.8万名师生送去了4.7万册书籍。

“扶贫需要扶志,更需要扶智。”陈爷爷说。“志”就是志气,而“智”指的是智慧,他希望书里的一个个励志故事,能给山区孩子们带去摆脱贫困的志气和勇气而山包海汇的知识能启迪他们的智慧让他们通过自己的头脑和双手创造美好生活。

尽管今年已经73岁了但为了学生们的梦想和笑脸陈爷爷的山海情还在延续。“只要孩子们需要,捐书事业就不会停止。"陈爷爷说。

奔赴大山村的“最美爷爷”

在浙江舟山也有一位“爱心爷爷”,名叫王鲁,他为了帮助一群大山深处的孩子,义无反顾地从家乡海岛到当时还偏僻落后深度贫困的云南元阳县黄茅岭乡大山村助学、扶贫,一干就是四年多,成为了孩子们口中的“最美爷爷”。

王爷爷与3000多公里外的云南小山村结缘,还得从2016年说起。那时,他去云南红河哈尼族彝族自治州寻找分别40年的两名同学,在乘大巴的路上,正好与当地黄茅岭乡的一名乡干部坐在一起。交谈中王爷爷了解到这里属于深度贫困地区,群众收入低好多村民不得不到外面去打工,十个孩子里有九个是“留守儿童”。

黄茅岭乡在云南元阳县的南部,因为地处大山深处,交通很不方便,村民们除了靠几分薄田养家糊口外,实在没有别的赚钱办法,只好外出打工,所以这里的300多个孩子,大部分从小就难得见到爸爸妈妈。因为穷村里小学老师不够,学生们念到四年级就只能被迫辍学。

得知情况后,王爷爷一退休就二话不说背上行囊,风尘仆仆地赶到黄茅岭乡大山小学,成为了一名义工。他至今记得,那是自己与孩子们第一次见面,穿过破旧斜歪的铁皮校门,走过坑坑洼洼的操场,在一间间昏暗破旧的教室里,他的心被孩子们质朴的笑容融化了,但也被眼前的景象震惊了。

与王爷爷同年入校的潘老师,这样描述自己的震惊:“17岁的大小伙还拿着小学三年级的课本。”“家长像踢开自家猪圈一样闯进教室,大声向孩子交待着要办理的事情。”比恶劣的教学环境更让人忧心的是,不少孩子还面临辍学的威胁。这让王爷爷更加坚定了留下来的决心。

在收拾出来的学校宿舍住过一夜后,第二天王爷爷就请学校老师、学生充当“向导”和“翻译”,走进一个个村寨,一户户孩子家。大山村共有6个寨子都走遍要穿越23公里的山路。山路陡峭湿滑已经60岁的王爷爷行走艰难。但就是这条山路,4年来王爷爷已经走了上百趟他平时爱穿的青黑色布鞋,不知磨破、裂口了多少双。时间久了,学校的陆秋老师说:“哪怕刚会咿呀学语的孩子,都知道村里有个王爷爷’。”

为了给孩子们创造良好的环境,王爷爷慷慨地拿出20万元积蓄捐助给学校,给350名学生每人准备了一套羽绒服、两套校服、一双旅游鞋和十双袜子。他还动员自己的朋友、同事和贫困学生结对,赠送课外读物5000多本。

由于学校设施条件差,大山村经常停电。为了不影响学生吃饭,王爷爷还给学校添置液化气灶具、高压锅等厨具,并出资8000元购置了20盏太阳能灯,安装在山寨和孩子们上学的路上,照亮了孩子们前行的方向。

来到大山村,王爷爷发现自己要做的还有很多。有孩子辍学在家,他就反

复上门做思想工作,希望他们重返校园,还四处求援,解决了孩子们的生活费、学费问题。有时老师家里有事他就帮着照看孩子给他们上思想品德课。学校后勤工作缺人,他便做起勤杂工。

在大山中,有一个身患癫痫的孩子,一直吃着百家饭长大。这孩子4岁时父母分开,妈妈离家出走,12岁时爸爸又因交通事故过世了。因为缺人照顾,病情又总是反复发作,他无法正常上课。王爷爷知道后,主动担起了照顾孩子的责任。在他的细心照料下,孩子的病情得到有效控制……