众人都听过范子那句“宁鸣而死，不默而生”揆诸当下，女子婚后成为全职太太，逐渐常态化。而张桂梅怒斥全职太太一事，则使人们对“全职太太”舆论纷纷。

我私意是支持张桂梅校长的做法的。静思其义，当时那位全职太太属实与张校长办学的初衷相悖，张桂梅呕心沥血筚路蓝缕兴办的这所女子高中的目的就在于提升女性社会地位。现今辈辈女学生在此获得受教育权，步入社会后却将学识与才华束之高阁。换而言之，无异于不假思索的弃了女性经济独立的机遇。

君不见，杨绛历经文革仍坚韧不拔地写作，以抒发内心丰富的情怀;君不见，叶嘉莹胸藏文墨腹有诗书，在诗词研究方面颇有建树;君不见，屠呦呦离开家庭投身医学，青蒿一握便是悬壶济世;君亦不见，樊锦诗心向敦煌，一生敦煌，不顾条件艰苦，毅然坚守考古一线……那些身影，那些名字或熟稔或陌生，皆是充分拾掇起才华与学识，不放弃争流上进的机遇，最终芳名永驻。

且略今朝，蹁跹历史长河，万千仁人志者怀才不遇，以激昂文字针砭时弊。因为此乃真志，为一人之报负，空有一身才华而不去使用，就如《虽有佳肴》中所言:“虽有佳肴，弗食，不知其旨也。”今虽有大器，弗用，不可为国鞠躬尽瘁也。正是如此，范仲淹纵使远庙堂之高仍“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，高声嗟叹“宁鸣而死，不默而生”，亦正是如此，韩愈毅然决然奋笔《马说》，以抒发仕途不顺不受重用的愤火填膺。

生逢其时，吾辈青年亦是即将步入社会，那么且将新火试新茶，诗酒趁年华。光风霁月，志存高远，回看那张校长痛贬的全职太太。在捐款被拒后摒弃金丝雀般的优渥生活，功不唐捐，成为了一名特级教师，当年被斥责的无地自容的她现高孚师望，亦为社会作出贡献，坚守那三尺讲台与天下桃李。那么我们也应以此为标榜 追风赶月莫停留，用学识与才器铺就同往迦南地的康庄大道，蹀躞于成功之坦途，为社会献出自我的绵薄之力，不啻微芒。

宁鸣而死，不默而生，让我们拾起才华，不负初心，百舸争流展虹霓。

教师点评：中心明确，结构完整，取材真实，文笔优美，见地独到。文章的论述循序渐进，脉络清晰，说理有力。文章结构尤其严密，这也让文章的论述在清晰有序的文字中展开。