繁花虽有尽时，而清香却长留人间。点点苔花中，因鼓励唱出了牡丹的赞歌。由是秋风不似无情，凋败的枯叶顺秋风鼓舞，打着旋欣然投入大地的怀抱。恰逢那日伴花而下，于是“落红不是无情物，化作春泥更护花”便传唱在千古之中了。鼓励是一树繁花，励其观者，乐其育者。

鼓励是绾兰绽木棉。灵活的手指弹跳在黑白键上，心绪伴着琴音不由得想起了他——傅聪，一个中国籍贯的“肖邦”。八岁的他就被发现有绝对音准，惊人的天赋令人惊羡，但其幼小的心灵似乎总缺一点点温度。那年，傅聪正是翩翩少儿郎，一曲琴响，掌声袭来。也许，傅聪与钢琴的缘分此刻才真正结下。听众被傅聪的琴音打动，纷纷捐钱送他回上海继续学琴。因为大家的鼓励，傅聪心灵一角的缺口被补上，他开始正视自己。傅雷发现不必再督促他去练习钢琴了:傅聪躺在床上也不忘背琴谱，就算手磨痛了，也裹着橡皮膏继续练。兰花默默地开，开在了傅聪的心间，日复一日，年复一年。不知多少个黑夜他与钢琴相伴，因有鼓励滋养他的心田。当他的琴音脉脉含满了情，牵动所有人的心绪，火红木棉似乎也植根在所有听者心田。原来，鼓励是绾兰绽木棉，难忘历久弥香。

鼓励是明月照海棠。“我们都活在阴沟里，但仍有人仰望星空。”王尔德有着惊人的才华，出众的相貌，在他死后的几十年里，墓碑上的红唇印仍旧在不断增多。王尔德正如那迷人的海棠，因为从小受到母亲的鼓励，他选择了文学创作。如果没有母亲为她拨开黑夜，如果没有母亲的鼓励照引着他前行，那么文坛之上很可能会失去一位难得的旷世奇才。原来，鼓励是明月照海棠，留他芳华千载。

鼓励是掬风花在手。我们感叹于钱钟书与杨绛的旷世爱情，钱钟书却不得不感叹于杨绛对他事业的鼓励。那时，钱钟书面对妻子新作大受好评，不甘示弱，在杨绛的鼓励下，最终出版了著作《围城》。而杨绛也被称为最懂《围城》的人。于杨绛，对丈夫的鼓励让她自己感到由衷的幸福。也正是由于这份鼓励，两人才能在文学之路上愈走愈远，留下佳话。原来鼓励是掬风花在手，换得双赢并进。

执青素，染繁华，清风微抚，见落花翩跹而下。原来，鼓励是一树繁花，初看只觉惊艳，再度回首，惟觉意味深长，令人沉思。

教师点评：对于“鼓励的价值”这一主题，作者做了非常形象化的阐述和探讨。“鼓励是一树繁华”这一题目“先发制人”、引发好奇，而开篇“鼓励是一树繁花，励其观者，乐其育者”则再度强调、明确立论，其后，作者以三句巧借象征手法而对鼓励所做的描述作为分论点，展开了进一步的论述；作者还选用了典型而恰当的事例将分论点的内涵做了清晰的解读，以此解读再次凸显了“繁花”这一形象的选取之巧妙、之生动、之独特新颖以及与主题的契合之深。正因如此，文章带给了我们非常丰富且特别的阅读体验——在形成对“鼓励之于人的价值与意义”的认识的同时，也在脑中生成了繁花似锦的画面，从而以带有感情色彩的画面调动和辅助理性的认知、探究，再配合事例的阐释印证，形成更为透彻的理解和领悟，而作者的看法与观点也于此得到了非常清晰、全面的传递。文章的论述既有力、充分、独到、深刻，还颇具画面感与美感，很好地达成了理与美的融合，令人颇为惊叹。很棒！不过，几个分论点的措辞表达并没有将鼓励落于“花”之上，而是描述了一种状态，这与主题“鼓励是一树繁花”的描述稍有偏差，可以再做调整和完善。继续加油！