据《湖北日报》消息，不教奥数，不教英语，湖北大学资源环境系某副教授近半年来每周六在沙湖公园教小学生种地。网友对此事的看法也不一，我们日日吃着孩子的不努力，而殊不知教育是什么，又该如何教育。

确实，我很想清楚孩子们是否有变得对大自然陌生的一天，须知现在的孩子们三点一线的生活方式剥夺了他们与自然接触的时间（家、学校、补习班）他们被各种各式的学科题目拖曳着，他们的童年全部消磨在学习各科知识上。的确，它们在各科成绩上成绩优异，但这是否是孩子的全部教育。大人们对孩子所承担的压力浑然不知，在分数和录取通知书上互相攀比，在这里我不免要提出一个问题，设使一个人的成绩极好，被某知名大学录取，那么缺乏独立坚强恒心的他在社会中该如何足观？这里无须多加举例，也无须对某一人士的成就和个人性格多加检阅，这不难看出一个人性格的缺陷很难有所作为。

自然是最好的老师，她与孩子们的心灵共鸣远比我们来得真切。

一根根嫩绿的小草芽冲破了土壤的束缚，告诉我们要坚强；一朵朵绽放的小花宛如一张张笑脸，告诉我们要快乐；一滴一滴雨水如投弹般冲向大地，告诉我们要勇往直前。

不要害怕高山，也许在群山万壑中的某一片山谷那里开满了鲜花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，枝头还有欢唱的鸟儿。花开花落，云卷云舒，泉水叮咚，唧唧虫鸣，泥土和花朵的清香，生命是多么美好自然的芬芳，生命的意义；苦尽甘来的滋味，自己动手丰衣足食的快感，只是种种都是光靠书面课本所教不来的。

自然是最好的老师，她让我们懂得如何去面对挫折，她让我们懂得如何乐观的面对生活，她让我们懂得生命的宝贵和珍惜生命。

自然是最好的老师，她蕴含知识的启蒙，她焕发知识的活力，她闪现未来的曙光。

自然教育是一种极好的教育方式，要知道教育在带给孩子学生知识的同时，更要培养他们热爱生活的品质，让他们知道吃苦耐劳，懂得呵护生命。