人的一生会走过很多路:或是平坦，或是弯曲，也或是

布满陷井。我们在路上，有人坚持走下去，也有人走着走着

半途而废。我认为，只有走过人生许许多多不同的道路，那

样才会成功，学习亦是如此。

学英语时，会认为它会很轻松——记得那时初来乍到，

英语成绩在班里算不错。每当写作业时，总是轻松攻克难题，

考试也总是一百一十多的成绩。上课时，我总爱老师提问我，

因为我都答得上，油然而生的自豪。记得每逢考试时，有很

多同学都十分紧张，头上滴下一串串晶莹的汗珠，那是担心

与害怕的汗珠。而我却意外地开心，因为知道要考好了就会

受表扬。我总是怀着一种自信，自豪而又十分渴望的心情学

英语。

学英语是平坦的路，路上盛开鲜花，伸向远方。

学语文时，会认为它很艰辛——记得那时我的语文成绩

总是在班级排名赛跑中的最后几个，成绩老是提不上，在90

分以下到处“游玩”，用“拖后腿”、“拖油瓶”来形容我的

语文成绩一点不为过。当然这种感觉十分不好，老师的批评，

家长的埋怨，还有自己无处找寻的面子.....。于是，语文

老师在上课时时时刻刻关注着我，为了让我背书熟练把我关

在学校关到八九点钟。老师的辛苦没白费，我的成绩逐渐提

升了。但我是个容易骄傲的人，留不住自谦，有一句名言:

“骄傲使人落后”，正好阐释了我语文成绩又回到历史的原

因。语文考低了，我十分难过，可我又仔细一想，这不就是

对我骄傲自大的惩罚吗?我总是怀着一种想考好，想要成绩

的心情学语文。

学语文是布满陷井的路，路上处处危险，一不留神，落

入陷之中。

学数学时，会认为它很痛苦——记得那时我的数学成绩

在低谷，考试的卷子一发，我的心情也总是处于低谷。每当

老师读成绩，我总是十分“愧”——羞愧，愧疚，自愧不如!

考得与别人是天壤之别!于是，数学老师也是对我“特别关

注”，希望能将我的数学成绩从八十多分又或是九十多分提

升到一百零五分以上，把我从“低分队”拉到“中等军团”

之中。可我的成绩还总是上不来，最多上来个五六分。老师

为此下了很多功夫——老师将她不多的休息时间基本都用

在帮我提升成绩，可我的成绩还是好似一条蜗牛，缓慢地向

上爬升。后来，我也察觉到学好数学不能只依靠老师与书本

——我让母亲买来单元卷，每天完成一点点，不懂不会的再

向老师请教，日积月累，经过努力，我终于在“钉钉时代”

将数学突破了一百一十分。这对“数学才子”来说不算什么，

可我却十分开心，这是经过努力得来的果实。我总是怀着不

想让老师与家长失望的心情学数学。