改变的诉说

高一 叙事 1083字
2020-05-16 23:39:46

你不能改变容貌,但你可以展现笑容。你不能左右天气,但你可以改变心情。你不能预知明天,但你可以把握今天。你不能决定生命的长度,但你可以拓展它的宽度。——题记

在学校里,我们总是讨厌某个老师而讨厌那门课程,;总是讨厌某位老师的教学方法而不喜欢那门课程;总因为一个被老师批评的时候而讨厌了这么课程,但你可曾知道,你所讨厌的老师是那些‘好学生’所喜欢的老师,你所讨厌的课程也总会有人喜欢,讨厌老师的批评,那你就自己努力变得优秀啊,老师不可能批评你,所以,要想博得他人的喜欢,必须改变自己,优秀且上进。

鲁迅...,想必大家都认识吧,弃医从文。

1904年八月,鲁迅往仙台入医学专门学校肄业。 在留学日本期间,鲁迅先生初步形成了他的世界观和人生观。鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久,就被严酷的现实粉碎了。在日本,作为一个弱国子民的鲁迅,经常受到具有军国主义倾向的日本人的高度歧视。在他们的眼睛里,凡是中国人都是“低能儿”,鲁迅的解剖学成绩是95分,就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他。这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次,在上课前放映的幻灯画片中,鲁迅看到一个中国人为俄国人做侦探,被日本军队捉住杀头,一群中国人却若无其事地站[1]在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这时他已经认识到,精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运,首要的是改变所有中国人的精神,而善于改变中国人的精神的,则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文,离开仙台医学专门学校,回到东京,翻译外国文学作品,筹办文学杂志,发表文章,从事文学活动。在当时,他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题:怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考,鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来,奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础......当然,还有海伦凯勒,虽然失明,不照样写出来

了〈假如给我三天光明〉的伟大著作嘛,张文举,小约翰 ......啊等等

回想一下,曾经的自己也是这样,讨厌学习,讨厌老师,但曾经有一个人对我说过:‘你一定要优秀,去堵住那悠悠众口,乾坤未定,你我皆是黑马,乾坤已定,扭转乾坤抑郁是暂时的,快乐却是永远的,一定要努力要优秀成为自己想成为的那个人啊’,是啊,我们都不干平庸,又不愿诺诺无为,只想做人潮海中那颗最亮的明星,现在的自己,虽然不是最优秀的,但至少是最喜欢的模样。〈当然,也要有目标啊,我努力的目标是xx高中,努力奔向ta,嘿嘿,所以自己也要变优秀呐〉

把优秀当做一种习惯,努力只能及格拼命才会优秀,当你在休息的时候,别忘了,比你优秀的人还在努力,你有什么资格不去努力?你总要为了梦想而全力以赴的奋斗一次吧,不能让明天的你看不起今天的自己,不逼自己一把,怎能知道自己有多优秀,时间告诉我,无理取闹的年纪过了,该努力了,现实靠脚走,梦想靠心走,别在最好的年纪,辜负了最好的自己!