听！地动山摇、整齐划一的脚步声，铿锵有力的口号声；看！一张张神采奕奕、精神抖擞的脸庞，无不透着必胜的信心。这仿佛是天安门广场前正在举行阅兵仪式一般，这就是我们所有人6天以来刻苦训练的累累硕果。

场景一：内务整理。教官让我们5分钟之内拿好自己的被子和席子来操场集合。太阳公公毫不留情地炙烤着大地，刚刚来到操场的我们已汗如雨下，但我们还是专心致志地看着教官示范怎样把被子加工成豆腐块。不一会儿，便有部分同学出现了中暑的迹象，我也感觉自己也快绷不住身体这根弦了，可我不能倒下，我是室长啊！如果我倒了，接下来几天的宿舍内务定要扣分。因为肩上沉甸甸的责任，让我学会了坚持！

场景二：练唱军歌。课间休息时间，总教官让我们要学会唱军歌，因为军人的传统就是饭前一支歌，也就是说不把歌唱好，没饭吃！为了能吃饭，我们个个气势高昂，决心将这首歌唱好。此刻，回荡在耳畔的都是震耳欲聋的唱军歌的声音，尽管有的人平时唱歌是五音不全，但现在好像一点也不跑调了。我心想：唱军歌时，必须人人尽力才能让歌声余音绕梁，久久不息，这想必是要让我们学会团结！

场景三：练习蹲姿。这天吃过晚饭后，大家小声交流自己的军训体会，本是一片和谐，可谁知我们中队有一个宿舍因说话声过大被扣了分。晚上集合后，我们都很忐忑不安，就像十五个吊桶打水－－七上八下，该来的终究还是来了，犯错了理应一起受罚。教官来了后，命令我们集体蹲下，“一部分人犯错集体受罚，因为我们是一个集体！”这句话教官早就再三强调，可是，我们还是不够团结。因此，教官让我们练习蹲姿变得团结起来！

场景四：练习正步。我们每个人把手背在后面，随着教官喊出了“1”我们参差不齐地踢出了左脚，教官为了训练我们的团结，我们所有人都拉住左右人的手臂，如果要到就是一排一起到，为了战友，我们都死死地握住自己的手，有的人甚至已经握出了手指甲印儿，似乎要流出血来。但我们仍咬紧牙关坚持着。接着，我们又变成了自己把手背在后面，一排一排的走，刚开始排面走得很不齐，就像农民伯伯插秧时没有用线拉得笔直来提醒自己不能插歪一样，我们这些“小秧苗”太调皮了，一点儿也不听话。准确地说，是默契不足，还是不够团结！教官也只好一遍又一遍地示范，然后又一遍一遍地陪练，渐渐地，我们的脚步声变得整齐划一起来，那一声声响彻云霄的“咚咚”声，是我们给教官和我们自己一次次汗流浃背的回报。最后，我们又面临着一大考验－－喊口号。喊口号时，必须要注意节奏停顿，同时，声音也要嘹亮。我们要么是抢了拍，要么是声音太低，总不能让人满意，我仍清晰地记得，到最后，我们个个嗓子都已经疼得说不出话来了。所以，团结就是力量！团结，就是我们军训的宗旨！

这短短的六天，我们谁不是为了团队而拼命，为了团队而挥洒汗水，为了团队而坚持？唯有团结的集体才能创造出阅兵仪式一般的气势，也唯有团结的集体才能创造辉煌！请永远记住，你从来不是一个人在孤军作战，不管是军训时，还是在未来高中三年中，你一转身，身后皆是你的战友，你的支持者！同学们，请把这份团结永留，在三年之后携手为我校再创辉煌！

教师点评：这篇文章的结构非常清晰，作者选择“总——分——总”的结构，记录了自己的军训体验。开篇先介绍背景，然后作者选取四个最有代表性的场景，并通过“场景一”、“场景二”这样的形式进行呈现，不仅一目了然，也让人印象深刻。作者描写了四个场景中自己和同学的表现，写下了自己不同的体会，可见作者的细心和用心。场景刻画生动，叙述也很有条理，最后的总结深刻而富有感情，突出了主旨，很棒！