“哇！真梦幻啊！”偌大的场馆里回荡着观众们赞叹的声音。此时的我，正和妈妈坐在芜湖方特东方神画“千古碟恋”的表演场馆里，舞台中央正美轮美奂地表演着……突然，我指着对面惊奇地说，“妈妈，你看，舞台后面好像还有观众！我们这里才是正对着舞台的，两边的观众还能看一点侧面，那对面的人他们看什么呀？一直看背影啊？”我大惑不解。

妈妈听了，笑眯眯地说，“你仔细看看这个舞台有什么不同”？我揉了揉眼镜，仔细地看了看，果然发现了不同之处：整个舞台有四个等腰梯形的面，呈现的是个倒漏斗形，而且黑漆漆的，再环顾四周，好像观众席也都是正对着四个面，这真是太奇怪了，其他三面的观众看到的是什么样子呢？我不禁更加疑惑了。妈妈可不着急，仍旧笑着说，“不急，你先好好看，等我们好好玩结束回家后我们一起做个小实验，给你解惑。”

回到家，我迫不及待地缠上了妈妈，“妈妈，你说带我做实验的，快做啊！”妈妈慢条斯理地说，“嗯嗯，好好，这个你先去准备一下材料，拿热缩片做4个上边长1cm、下边长6cm、高3.5cm的等腰梯形。”妈妈吩咐道。“就这么容易？不过为什么要用热缩片啊，纸不行吗？”我不解地问。

“不行，材料必须是透明的，这样光才能透过，而且要稍微有点硬度，这样才好立起来。”妈妈神秘地说。

我点点头，转身去拿热缩片，抓起尺子、勾线笔就唰唰画起来，很快就剪好了，妈妈看了后，赞叹道，嗯嗯，“剪的不错，然后你拿透明胶把他们这样连起来。”妈妈拿在手里比划着。

“哦哦，好的好的，我知道了！”我拿了透明胶小心翼翼地粘了起来，我拿在手里一看，“咦，这个形状好眼熟！但是又好像哪里不对劲。”，妈妈看着我皱着眉头的样子忍不住笑了起来，“你把小口朝下看看。”

我将信将疑地倒了过来，“哎呀，这个就是那个舞台的样子嘛！”我惊喜极了。“对，接下来就是见证奇迹的时刻了！”妈妈哈哈大笑起来，“你去把门关上、窗帘拉上、灯也关了！”妈妈命令道。……

霎时，屋里顿时一片黑漆漆的，只见妈妈打开手机，调出来一段视频，然后把手机平放在桌上，将“倒漏斗”放在视频的中心块那，“倒漏斗”上就呈现出来一段段动画：水母翩翩起舞、小鱼自由自在地游着、烟花绚丽地绽放……这一切，就在眼前的空中，跟我在场馆里看到的效果一样。

“你再四个方向都看看，”妈妈建议道，我伸着脑袋在四个方向都看了又看，“天哪，好像一模一样哎！妈妈，原来四个方向的观众同时看见的是同样的画面啊！我还以为他们看到的是背影呢！”我不禁暗暗好笑起来。

“对呀，神奇吧，这个是全息投影技术，不过要专门制作的视频才能呈现这种3D的效果，”妈妈得意地说着。

“全息投影？”，我不禁很好奇，在网上搜索了起来，原来这是3D技术的一种，利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的一种技术。而基于光的衍射原理并结合人眼的45度角视觉误差制作出全方位的、具有360°绝对可视角度的3D立体投影影像，既可将成像独立展示，也可与实物相结合……

“不过‘千古蝶恋’是属于全息AR（增强现实）技术与真人互动表演相结合的表演项目，好像带领着我们穿越了时空一般，真切地感受到逼真、唯美的场景变化。”妈妈喋喋不休起来……

“妈妈，这些技术真的是太神奇了，不过什么是光的衍射啊、干涉啊？什么是……”我滔滔不绝地说着……

“别急，别急，这个等着你自己去慢慢去探索吧！要学的多着呢！”妈妈打断了我的话。”……

这真的是太有趣了，我一定用眼去观察，用心去感受，用我的双手去实践，解开我心中的这一个个谜题……

教师点评：作者在这篇文章中对全息投影做了介绍。文章吸引力十足，离不开取材的独特，也离不开精巧的介绍。仔细读过后我们会发现，文中的介绍有着“科学实验”的“外壳”：对整个实验经过的复述首先确定了文章合理有序的叙述顺序，而实验的准备、操作工序和最终效果中又包含了原理、方法，观看作者实验的经过也恰如一番主动思考和探寻的过程。正因如此，文章介绍顺序得当，方法选择准确，内容翔实客观、准确生动，既做到了吸引读者兴趣，步步深入，又很好地兼顾了兼具科学性、知识性和趣味性的统一，实属难得。科学的奥秘还有很多，让我们像文章的作者一样，带着探索与实践精神，去解开更多的谜题吧！