它有着金黄色的假发，一双炯炯有神的大眼睛，一件五颜六色的花裙子。没错！她就是我的心爱之物——一个布娃娃。

我给这个布娃娃取名叫小贝，因为我认为“贝”这个字很珍贵，她对我的意义也不同，所以给它取名叫小贝。这个娃娃在我身边很多年了，也许是两年，也许是三年。它的花裙子都有些发黑了，妈妈经常嫌它碍事，想把它扔掉，可是我都阻止了，我舍不得扔它。可能，在别的人眼里，他就是个普通的洋娃娃，可是，它给我的生活带来了快乐，抛弃了烦恼。

早晨，要上学的时候，临走前我都跟它说再见；中午，吃饭的时候，我都就和它一起品尝美味佳肴；晚上，睡觉的时候，我会抱着它进去梦乡……到了周末，我会给它讲故事，和朋友一起照顾它。

每当我考试考差时，都会挨到老师的指责、同学的嘲笑、家长的批评，但是唯独你——小贝，是你用你那炯炯有神的大眼睛望着我，仿佛在鼓励我，告诉我人间的哲理，让我遇到挫折不低头！

还记得有一次父亲教我骑自行车，他在后面扶着，我在前面骑着，车筐里的小贝坐着，我不知道父亲后来撒手了，我渐渐失去平衡，车子左摇右晃，最后“嘭——”的一声，我摔倒了地上，小贝也摔了下来，我哇哇大哭，父亲急忙跑过来“小阮，没事儿吧？”“呜呜呜……”父亲见我哭成这样急忙哄我，他拿起小贝对我说：“你看，小贝摔倒脑袋了都没有哭，它还在嘲笑你呢！”儿时的我以为洋娃娃也有生命，天真地抹了抹泪，赶紧抱起小贝笑笑。

谢谢你！我的小贝，是你在我失败时给我力量，害怕时给我勇气，受到挫折时给我鼓励。有你的陪伴，我成长了不少，我会把你藏在心里，那些美好的回忆回荡在心间……

教师点评：这篇作文表达了作者对心爱之物——布娃娃小贝的感情之深厚，读来令人感到温馨和亲切。 首先，作者用形容词生动地描绘了小贝的形象，给读者留下了深刻的印象。例如，“金黄色的假发”、“炯炯有神的大眼睛”、“五颜六色的花裙子”，这些细节展现出作者对小贝的独特感受。 其次，作者用亲密的语气赞美小贝给自己带来的快乐和安慰，让读者感受到作者与布娃娃之间的默契，这种默契在儿童时期是很普遍的体验，读者能够产生共鸣。而且作者用小贝代表了自己的勇气、力量和鼓励，这种荒诞的想象方式烘托了作者在童年中的情感世界，作文中的这些内容也让读者感受到了儿童天真、虚幻又充满真情实感的特点。 总的来说，这篇作文表达了作者的情感，语言简短，触动人心，让人感受到了小儿时期的童真和美好，是一篇有意义的作文。同时也要注意在文中使用的一些描述词汇与人物具体形象有些不太符合语文文学的要求，需要再加强细节描写和人物刻画，让人物更加立体深刻。