记得以前在看《主持人大赛》时，在邹韵姐姐那里挖到了一个很好的句子，是著名作家梁晓声曾经说过的:“我们每一个人都有一个现实家园，唯有书本可以构建一个精神家园。”我听了大有所悟，书本，也是我的精神家园啊！

书本里面有什么？有智慧。先从最基本的数学书来讲数学书有探索未知的工式，学过可谓是大有收获，“鸡兔同笼”“砍树栽树”“放水抽水”“本息和”一些生活中简单的问题便可迎刃而解。再看看语文书吧，读老舍的《草原》，读宗璞的《丁香结》，欣赏毛主席写的《七律.长征》……让我们体会到各种各样的情感，拓展出的知识也是无穷无尽的。纵然有些同学是不喜欢学这般东西的，但我心依旧学的有滋有味。

书本里面有什么？有人物。听到这里，你有可能会好奇，但杨绛说过:“读书好比串门儿，隐形的串门儿。"你是不是就恍然大悟了？在书里，我能和各种人物对话，惬意又快活。我认识了孔夫子的智慧过人，狼牙山五壮士的爱国爱党，毛主席的关心群众，《红岩》中江姐的宁死不屈，曹操的小心谨慎……太多了，仿佛世界与我谈话，知识向我走来。

书本里面有什么？有快乐。这快乐不是单方面的，不仅是表面的看一些笑话让我开怀大笑，还是汲取书本精华后的我带给自己的所作所为。当别人的数学题，语文题做不出来的时候，我迎刃而解，这是我的快乐，当下课闲聊时，我引经据典，无一不通时，这是我的快乐，当同伴们夸我的时候，内心的自豪感油然而生，这是我快乐。虽然听起来有些虚假，但快乐是从来不会骗人的。

书中有诗有生活，书中有桥有风景，书中有茶有点心，它是我的内心世界，它也是我的精神家园！

教师点评：小作者在这篇议论文中对“书中有什么”这个问题做了一番论述。小作者选取多个角度展开探讨，以分论点的形式加以呈现，并且运用设问的方式做引入，这样的构思与设计不仅让文章有了清晰的架构与层次，还让论述带给读者更加新鲜的感受：问题的抛出和紧随其后的答案带给读者“引发思考”与“恍然大悟”的阅读体验；分论点的呈现更加直截了当，论述与论点的联系也就更为紧密，从而将读者更好地带入进后续的论述之中。而设问的“自问自答”也恰好体现出作者对问题所做的思考与挖掘，文章主题积极深刻，论述贴近生活，很能带给我们启发。很棒！小作者以“精神家园”为题，但“精神家园”在文中出现不多，主要是出现在开篇和结尾，文章主体内容主要围绕“书本中有什么”展开，因此由书本向精神家园的过渡和引申还需要再做设计和补充，否则文章会有些偏题。再接再厉哦！