仰观泱泱中华之万古长空，无数前辈学习先辈精神，继承前人遗志。

俯察绿水青山之绝美画卷，中华民族吸收前辈思想，以创新促发展。

作为一名曾经受挫的小镇青年，殷雅俊在对同学们的谆谆教诲中提到“成为思想者和创造者，而不仅仅是学习者和继承者。”其实不只是学习，各行各业，方方面面亦是如此。我们当在学习中继承，在创新中发展。

重大工程离不开继承与创新。

纵观古今，一些重大工程的建设中体现了继承与创新的重要性。黄尘清水三山下，更变千年如走马。而跨越千年的时光，都江堰的清水仍滔滔不绝，奔流向东。千年前李冰任蜀郡守，他上任后面临的第一个问题即是水患。李冰查阅无数典籍，学习前人治水经验，总结方法，结合当地实情创造出自己独一无二的八字方针，沿用至今。试想若是李冰没有学习前人方法，没有创新治水方针，何来都江堰如今的水气淋漓？又何来四川“天府之国”的盛称？由此可知，重大工程的建设离不开继承与创新。

传统文化的发展离不开继承与创新。

文明圣火，千古绝者，唯我无双。和天地并存，与日月同光。中华民族上下千年的文化绵延至今，离不开无数文人的继承与创新。因为单霁翔的传承与创新，故宫重新焕发出蓬勃生机，紫禁城得以被完整地交给下一个六百；因为叶嘉莹的传承与创新，静安绝学得以继承，易安灯火得以延续，中西气脉贯穿，唐诗宋词传播；因为樊锦诗的传承与创新，莫高窟以“数字敦煌”的形式再续前缘，留给后人。我们也在对传统文化的学习中继承精华，以创新促其发展。

学生学习离不开继承与创新。

身为学生，在学习过程中此继承意为学习已有知识，理解掌握课本上的内容。此创新意为开拓思路，能举一反三，以不变应万变。做数学题就是一个很好的例子，在成百上千的题目中碰到同一题的概率会很小，而课本上的定义概念却是一成不变的。这就要求我们学习课本知识，要学会思考，创新解题思路。总之学生学习离不开继承与创新。

把学习者和继承者比作盗火者，那我们当激发创新精神，传播火种。在学习中继承，在创新中发展，助力中华民族的伟大复兴再进一步。