如何写好观后感？

很多人在写读后感的时候感到很迷茫，无从下笔，而老师又喜欢留这种作业怎么办呢？其实读后感很简单，只要掌握主人公背景，情节，高潮，结果，我的看法这几项，就会把读后感写的过程变得具体直观，就能轻松写出读后感。

在日常阅读中，小读者可以自己动手制作阅读要点卡，卡中设置主人公.背景.情节.高潮.结果.我的看法几项，或者照着卡中的小专题想一想总结一下，学会写读后感，不仅能更好的完成老师布置的作业，而且能显著提高读者的思考能力。

小编之前也不很擅长读后感，但是你会发现你要是用心读掌握了，时间.背景.人物.地点.事情开头.高潮.结尾，就可以写出来一篇不是很差的读后感。更好的读后感呢，是需要你的语言方面的特点，像我们熟知的鲁迅等一些作家，他们都有自己的风格。所以你也要找到适合你自己的风格和语言。多加一些修辞手法，一些描写一些好的词语，成语，一些歇后语都会让你的作文和读后感看起来更深刻一点，会更有文学风采。

读后感开头千万不要用:我最近读了一本书，名字叫做什么什么什么，我很喜欢他，他讲了什么什么什么什么……这种模板会显得非常古板，也非常大众化，没有自己的特点，会让阅卷的老师觉得这个狠呆板，在大型的征文或考试中，如果你读后感开头这样写，老师肯定会看到好多种一样的。这样的会让老师觉得你很普通。

相信我们在上语文课的时候有很多老师会说，看作者写的多好啊，他没有直接说什么什么什么，而是从多方面多个角度怎么样来阐述来暗示人们。比如说喜欢一个事物吧或者是一个事物很好，他不会直接的去说。我喜欢怎么样，他怎么怎么样好。而是从多个角度暗示。还有就是，在做一些阅读理解题的时候，他通常都会问你说这个句子，你对他的理解是怎样的？作者运用了什么样的修辞手法就怎样的作用？这个时候我们都会写出来运用了什么什么手法？怎么描写的，然后写出一大堆的作用。有的时候我们也想可能这些作用并不是作者的想法，但如果这不是作者的想法，人们如何想到这一大堆的作用呢？那就是靠修辞和描写，运用一定的东西就是有一定的表达方法，就是有一定的作用。

还有，开头我们一定要写的和结尾对照起来，开头我们可以运用一些名句，什么书籍是人类进步的阶梯，书籍是全世界的营养品……等等等等，但必须得住上，这是谁说的？并且结尾部分一定是有总结性的，也可以阐述一下这本书给你带来的哪些道理和感受，一定要写的非常深刻。

最后小编还得说一句，平常书是一定要看的，不要在紧要关头的时候去找度娘或者一些软件来搜索别人写好的，有可能当时觉得人家写的非常好，然后，自己抄写下来又非常省力，自己还能记住，但其实你有可能会比人家写的更好，自己抄下来并不省力，自己并不能记住脑子只是看到了一些字被手传送到了纸上。

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