我非常喜欢学习数学，我觉得数学有无穷的魔力，无尽的魅力。我爱数学，我享受数学中的美。

数学的美是简洁的。不记得老师说过多少遍，做题前一定要认真读清题目要求。近五年的数学学习，每一次读题我都深深地感觉到：无论计算题，还是应用题题目要求字字金贵。无论少了哪一个字，题目要求都会变得模糊不清，让我们不知所措；题目中加任何一个字，都是狗尾续貂，甚至让人产生误会。在认真读题的习惯中，我学会了日常待人接物严谨审慎、言简意赅。邻居们常常夸我说：“你听人家小宏宇说话，就像个大人一样，没有一句废话。“这孩子大了肯定了不起！”我听后心里美滋滋的。

数学的美是壮观的、具体的、催人奋进的。无论无限小数，还是没有最大的自然数等知识，数学给我们打开了一扇通向外界、通向宇宙的窗户。学会了数学式思维和数学式表达，让我的眼界更宽广了。数学课仿佛给了我一架望远镜，让我放眼知识的宇宙。那里星光璀璨，激起我强烈的求知欲望。每次看到作业本上大大的红色对号，我都会鼓励自己说：“我可以做得更好！”每一道竖式题，不管乘法还是除法，我都把每一个阿拉伯数字写得工整饱满。老师说过，把字写得和书上一样美，无论谁看到都有一个好心情就像在欣赏一幅画。

老师也讲过，解方程一定要把等号对齐。在我看来，一步一步地计算，一步一步扎实地攀登，坚实地迈进。只有把每一步走好,每一步算对，才取得最后胜利。每当检查作业时看到自己的书写我都会心情愉悦。每个周末，我都会把作业本整理一下，将知识加以梳理，把错题加以巩固。

数学的美还存在于线条中。无论画线段图，还是画几何图形、统计图等，流畅的线条可以把数量关系表达得清清楚楚。我把这种线条的表达方式也用在了美术课与各种活动中。每次做美术作业、手抄报时，我都会积极完成而且创意无限。我把线条运用得淋漓尽致，平移、旋转和对称都能让我脑洞大开。每一次我的作业都能得到老师与同学们的赞赏。

数学的美，还表现在它能指导生活，就像做题，题中的信息都是有联系的。在生活中，也是无论遇到什么事，都应学会分析。如对周末的运用，统筹安排、高效又多彩。数学影响着我，改变着我。

热爱数学，热爱学习，学以致用，创造更大的可能。

教师点评：小作者在文中向我们展现了数学中的“美”。从数学的外观、性质和作用影响这几个方面出发，小作者挖掘到了数学的形态之美、内在之美，也感知到了数学“美”在启迪人心，“美”在奥义无穷，“美”在意义非凡，从而呈于笔端，给予我们知识上的收获。而从文章的取材与主题来看，小作者能够于学习生活中捕捉灵感，将自己萌生的想法和真切的体会记录下来，这份对素材独特性、真实性的敏锐与注重，又带给了我们关于素材积累的启发。现在让我们更进一步，探讨一下文章的立意：“热爱数学，热爱学习，学以致用，创造更大的可能。”若非对数学和学习持有敬畏的态度、抱有喜爱的情感、投注欣赏的眼光，则无法收获如此深厚的理解、感知与思考。或许换一种角度去思考，体会每一门学科与生活、成长的联系，对待学习的态度也会有所改变，这是文章带给我们的学习“引导”。最后，数学中有“美”，学习中有“美”，“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”文章印证了这句话，也诠释了这句话，予我们生活的智慧。这样一篇文章，值得我们认真品读、细细品味。非常棒！