世间万物，皆有灵气。——题记

看见这个命题，我陷入思绪，想起“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”继而想到“独自倚妆楼。一川烟草浪，衬云浮。不如归去下帘钩。心儿小，难着许多愁。”

春光，夏蝉，秋菊，冬雪，世上所有的事物，是否都只有一个定义？

“撷一朵浪花”，很多人看到这个题目会认为，这应该是一篇记载珍贵回忆的文章。“浪花”翻腾跳跃，象征欢快。是充满灵气的水滴愉快地打成一片，是悠远空灵 的大海象征，是孩童时欢腾雀跃的笑声。但我所思，“浪花”是登高望远，烟柳翻藤似的海洋，是烟花三月，随风涌动的山川，是席地而卧，头顶迎风招展的枝叶伴随的绿色韶光。

有人说：林深时见鹿，海蓝时见鲸，梦醒时见你。可实际，林深时雾起，海蓝时浪涌，梦醒时夜续。不见鹿，不见鲸，也不见你。却也有人说，鹿踏雾而来，鲸随浪而涌，你没回头又怎知我不在。可我看来，鹿见人而惊，消失于林深，鲸踏浪而上，搁浅于浅滩，如碌如惊。终究，鹿惧人前，潮退鲸。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”同是秋季，多愁善感的人说，秋是红叶凋零。乐观豁达的人说，秋是秋菊新生。“千帆过尽”，是“云共千帆舞，浪淘万里沙”的波澜壮阔，也是“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”的离情正苦。“落红”是短暂易逝的美丽，是它献给人们最美年华后令人怜惜的凋零，却也是“化作春泥更护花”的无私珍贵，是它一生中的非凡意义。事物的本身就不只存在一种意义，不同心态的人，不同处境的人，不同角度的人，他们所看待的事物皆有不同的含义。

世间万物，皆有灵气。它们好像能懂得我们的情绪，如悲伤时倾盆而降的大雨，忧愁时孤寂而立的明月，烦躁时拂面而过的清风。浪花也是如此，它可以唤起你的欢乐，或者勾起你对某片大海的相思，想起某个像浪花般闪烁跳动在你生命里的人。所以，看待事物可以有不同的角度，因为每一个事物，都有它存在的意义，都是有生命的，都可以是有所寄托的。

我写进了葳蕤满目的盛夏，清浅溪流倏然跌入眼帘，阳光闪烁，海浪翻滚，我一路写下写到秋风拂过肩头蹁跹的枫叶。我望冬时霜花点点，只觉像极你，遽忙落款而下。原来，世界是这么温柔的啊，它悄悄为我们珍藏了生命长河中的点滴，在某个时刻，像浪花般，蹦蹦跳跳地卷席了我们的心。所以，我也愿撷一朵浪花，拥抱这个世界的所有温柔。

教师点评：对于“撷一朵浪花”这一命题，作者没有选择记叙，而是选择论述，谈论了自己对这一主题的解读与看法，文章也就由此显得独特了起来：从内容上来看，作者先以这个命题的字面剖析引出自己对“定义”的看法，接着选取熟语、诗句等进行分析，进一步探讨角度之于人们如何看待事物的影响；而从内容中脱离开来，我们会发现，作者撰写这篇文章，恰巧也是针对一个惯常的命题，选择了另外一种角度加以分析与论证。文章的内容与形式达成了意识层面的统一，确实巧妙而独特，很棒！文章文采斐然，风格独特，看得出作者对文字有着细致的打磨。不过，文字确实是文章如何呈现的一个重要的方面，但是如果没有对思路、条理、线索有着非常明确且有力的把控，过于注重文字的表达，会让著文的“主杆”生出很多额外的“枝丫”，产生杂乱的“缠绕”，从而搅乱思路、遮掩主体，削弱文章的重点。这一点需要多加注意。