文/林念月

我愿醉于国画最动人的意境中，信笔挥洒落幕，前进路上，无悔而行 ——题记

丹青作画，朱砂点墨。素洁的宣纸上，一朵瑰丽的牡丹绽放于青枝绿叶间，仿若是一缕清光洒落，照亮我前行路上的那畔风光旖旎。

初见国画，如惊鸿入眼，恰是最向往诗意的年华。我沉醉于其似千年盘恒的梦境中的斑驳色彩，无可自拔。求学之路在眼前徐缓铺开，墨荷与紫藤在心间摇曳生长。我渐渐向往老师那收放自如的洒脱，又极力征求细节上的美满，然后就对我这样的初学者而言，却成为前进路上暗藏的险阻，直到他到来的那一刻，才使我惊觉。

那本是一个值得高兴的日子，老师抱来了铺开要比人高还要长些许的大张宣纸，随手点中了画册中的一副杜丹富贵图，霎时，我差点兴奋得不能自已，这是我第一次尝试如此大幅的画，望着画面上大丛怒放的杜丹，上方轻拂的紫藤，还有其间点缀的蜂蝶。饶是兴奋，也不禁因为难度而皱眉。我一丝不苟地提笔调色，却在刚刚落笔不久遭到制止。“临摹不是生搬硬套！似你这般一点生气也没了，换纸。”我重新铺好宣纸，思及老师的语言，我便信笔由僵，不想却再被叫停，“你这样画的是什么！细节且不先提，一落笔就不顾方位，下方的枝干画在哪里？”老师怒容满面。一向都是受到夸奖的我连遭指责，不由得失了神采。一节课下来，除了积满一地画废的宣纸，我再无所得，老师一直皱着眉梢的面容深深印在我心底，化为了迷茫与否定。

我独立于窗前，望星稀月朗，自问自答，“你为什么想走上国画的道路？”“因为我喜欢国画，那如诗画意”。“你为什么动摇呢？”“因为我觉得我画不好，老师一直指责我。”怅然一声叹息，我轻轻摇头。可你不是知道吗？燧石经过越厉害的打击，发出的光就越明亮，人前进路上越是翻山越岭，彼方就越明亮美好。仅仅是一时的指责就让你动摇，又何能触及满天星辉？思及此，我目光透彻清朗，似是放下了肩上的重担。前进路上，我再踏征程。

又至课上，我从容立于纸前，羊毫点朱砂，笔尖染白沿，浅粉做花心，鹅黄勾花蕊，青碧做枝叶，墨色上苔痕。一朵牡丹于宣纸上巧笑嫣然，怡然大方。老师的眉头终是舒展开了，嘴角勾起惊喜的笑。

接连几周的作画，我第一幅两米长的画作落成了，落款之时，老师的话依旧萦绕耳畔。其实你挺有天赋的，只要能把控好收和放的度，无畏地前进，未来是不会有大问题的。

流年似幻，眨眼间偷换，我行于国画之路已有数载，见过梅花傲骨，看过白鹤蹁跹，却始终不忘那只牡丹，让我在前进路上昂首，无问东西。