作文课开始了，这次作文课的主题是教学生如何写寻人启事。老师给我们留了一个写寻人启事的随堂作业，之后便开始认真地为我们讲解写作的技巧以及寻人启事的要点。

老师指着我们面前的纸张，说：“大家先把妈妈的姓名写下来。”同学们快速地写下几个字。“然后就是年纪。”我心想这也太简单了，接着不假思索地在纸上写出了妈妈的年龄，有的同学想了几秒也很快写上了；还有的同学涂涂抹抹写了好几次也没写岀正确的数来。

“写好了吗?再然后就是面貌特质。你们知道什么是相貌特性吗?”“我妈妈有一颗痣!”一位同学说道。“很好，”老师说，“需要写出具体位置。”我们都卖力地回想着：明明每天都生活在一起，但这时候妈妈的形象却没那么清晰，妈妈的眼睛下面好像有颗痣，但是在哪来着？妈妈有一个手指曾经被烫伤过，但又是哪只手指呢？我胡乱编了几条特质写了上去。大部分同学则干脆空着不写。

“下面是很要紧的一点——穿着。今天早上看到妈妈时她穿着什么服装呢?”这个问题真是难倒我了，妈妈今天穿的是哪件衣服？又是背的哪个包包来着？又想到平时哪个同学的服装很美丽，或是穿了双知名鞋，大家很快就都发现了；虽然没当面见过最喜欢的明星，但他在什么场合穿了什么衣裳，都明明白白。可是早上刚送自己来上补习班的妈妈穿的是什么模样的服装，却没有注意过。

简简单单地寻人启事，检验出了我们对于妈妈的忽视，这也让我暗下决心今后一定要将有关妈妈的细节真正的放在心里，毕竟爱不是嘴上说说便罢了，还是要付诸行动的