桌上,四张小小的纸片依次排列,那是四张区古诗文阅读大赛的参赛证。四张又轻又薄的纸片,是四张小小的船票,带我开始古诗文的快乐之旅。

第一张是白色的正如刚开始第一段旅程的我。正是“幼童轻岁月谓言可久长的年纪每日里儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢”。当老师把参赛证交给我时我喜出望外我从小喜欢背诵古诗特别是格律诗。那时高时低的声调,抑扬顿挫的节奏,重复回环的韵脚,读来琅琅上口,像唱歌一样好听,让我感到无比愉悦。所以每到开学领来新书我总是迫不及待地翻开有古诗的部分,反复吟诵不一会儿就能倒背如流。那一次,我凭着古诗词的“童子功”得了区二等奖。这段旅程,是春风得意马蹄疾,是旗开得胜的快乐。

第二张又是白色的冥冥之中似乎预示了那段旅程的结果。那时的我正沉醉在古典诗词的意境美中:壮阔雄奇如“大漠孤烟直,长河落日圆”;冲淡平和如“人闲桂花落,夜静春山空”;沉郁顿挫如“国破山河在,城春草木深”;朦胧深致如“此情可待成追忆,只是当时已惘然”;豪迈奔放如“大江东去”;纤细柔弱如“帘卷西风,人比黄花瘦”,诗歌,是世界上最美的语言她向我们描绘出最美好的画卷唱出我们最婉转的心曲。相比之下,古文读起来就味同嚼蜡不知所云。我只好寄希望于“身经百战”练就的“背功”,结果却铩羽而归。我意识到光靠死记硬背不能弥补我古文基础薄弱的软肋。这段旅程,是山重水复疑无路是寻幽探胜的快乐。

第三张是淡蓝色的,那是天空的颜色,正对应着我第三段旅程中开朗的心情。随着阅读量的增长我发现原本眼中诘诎聱牙、晦涩难懂的古文,其实与古诗一样,同样有动人心魄的美。庄子的《逍遥游》,那瑰丽神奇的想象、妙趣横生的语言、深刻睿智的道理,让我深深折服:鲲“不知有几千里之大,一变而为”鹏“,鹏的背不知几千里,羽翼遮天蔽曰奋起南飞,击水三千,扶摇九万。何等宏大!何等自由!《逍遥游》开阔了我的视野把我领进古文的殿堂。从此,我爱上了古文。这一年,我还是区二等奖。老师为我惋惜:”只差一点点就进决赛了“。但我不遗憾,因为,这一年,古典文学的殿堂向我彻底打开了,那是凝结着中华文化精华的无限丰富的宝库,将使我受益无穷。这段旅程,是天门中断楚江开,是豁然开朗的快乐。

第四张是绿色的,我怀揣着希望上路。但我早已不在意结果。学习古诗文,于我早已不再是参加一年一度的竞赛那么简单。”天行健君子以自强不息“激励我自强不息,”上善若水“教给我古老的东方智慧;”先天下之忧而忧,后后天下之乐而乐“告诉我要关心社会,关爱他人。”人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛用之所趋异也。“司马迁的《报任安书》慷慨激越,写了自己对人生价值的探索,写出了中华仁人志士生死观的内核,虽历两千年之久而令人感佩不已;在日益物质化的今天,阅读古诗文,早已成为我生命的一部分。这段旅程,是不畏浮云遮望眼,是更上层楼的快乐。

“蒹葭苍苍,白露为霜”。从《诗经》到唐诗、宋词,那流传了5000年的古老文字,就像无数条涓涓细流汇成的浩瀚长河。长河两岸风光无限。我是—名快乐的游客畅游其间乐而忘返。