俗话说得好：“十八般武艺，样样是好戏。”每个人都有自己的拿手好戏，我也不例外，我的拿手好戏就是绘画了。

关于我的拿手好戏是怎样炼成的？还有一个故事呢，听我细细道来！

记得那是我刚上小学的时候，美术老师第一次跨进教室，我觉得美术老师是那么的温文尔雅，和蔼可亲。在课堂上，美术老师和我们分享了许许多多关于老师绘画的故事，老师第一次教我们绘画是画“鸭子”，我心想：这么简单的画，还需要老师教吗？我举起了手，老师问我：“这位同学你有什么事吗？”“老师，这么简单还要教吗？我肯定比你画得好看。”我得意洋洋地说。老师哈哈大笑：“既然你这样觉得，那你就上黑板来画吧！”我信心十足地走上讲台，拿起粉笔在黑板上画了起来，我忐忑不安地想：鸭子的嘴是扁的还是尖的？鸭子是在天上飞的，还是在水里游的？我绞尽脑汁也想不出来一个完整的鸭子的模样。我垂头丧气地走下讲台，台下响起了惊天动地的笑声，那气氛让我十分尴尬。老师对我和同学们说：“大家可不要因为掌握了一点画画的技巧而认为自己十分有能力。”同学们不约而同地说道:“好的。”

经历过这件事后，我不再高看自己了，反而虚心地学习绘画的技巧。有一次学校过一段时间要举行画展，同学们都踊跃参加，我也参与了，我拿出自己最好的一幅画交给美术老师，我本以为美术老师会夸奖我，但美术老师摇了摇头，叹了一口气：“勉勉强强吧！但还是有希望的。”我怒气冲冲：“为什么不说我画得很好看？同学们都觉得我画得最好看！”老师慈祥地说:“我如果不这样讲，你会骄傲自满的，比你厉害的人还多着呢！”听完了老师的话，我虚心接受了。

终于迎来了画展，同学们的心快要从喉咙里蹦出来了。校长拿着话筒站在台上头头是道：“同学们都表现得非常不错！那就请参赛选手来讲述自己画的主题。等一会儿就可以通过老师们的投票来选取前十名画得最好的画，还可以得奖品哦！让我们一起来看看谁是幸运儿。”我非常希望自己能够排到前十名，老天对我好，让我得了个第三名，班上的同学都十分羡慕，不停地称赞我，老师走到我身边：“未来可期，继续加油啊！”听了老师的话，我心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜。

后来妈妈给我报了绘画兴趣培训班，无论是在纸上绘画，在电脑上绘画，还是在黑板上绘画，我都熟能生巧了，并且还得过“小小绘画家”都奖状呢！但我并不骄傲自满，我会勇攀这座绘画的高峰！

“三百十六行，行行出状元。”画画就是我的拿手好戏，你的拿手好戏是什么呢？

教师点评：这篇作文写得很好。首先，作者以“十八般武艺，样样是好戏”的引子，很好地转入到“我的拿手好戏”。文章结构清晰，包括了自己学习画画的经历，以及在学习过程中遇到的挑战和困惑，营造出了一种自我挑战、不放弃、努力进取的态度。同时，作者也很好地展现了老师对于学生激发兴趣的重要作用，通过老师的点拨和引导，作者培养了自己绘画的兴趣和技巧，不断提高自己的水平。最后，作者呼吁大家“三百十六行，行行出状元”，即无论做什么事情都可以做到出类拔萃。总之，这篇作文表现出了一个有梦想、有毅力、有信念的学生形象，充分体现了学生在自我完善和自我进步的道路上的坚守和努力。