开始的开始我们都是孩子，最后的最后渴望变成天使。歌谣的歌谣藏着童话的影子。孩子的孩子该要飞往哪去。

——题记

青春如歌，悠扬的曲调，贴切的歌词，这是一首属于我们的歌，一首青春的歌。清脆的鸟鸣声惊动了村的宁静，那反复挣扎在三月明媚的阳光中被捕捉，以为明天之后还会有明天，日子很长，所以对一切都不屑一顾，学不会珍惜当下一切，直到中考倒计时，我才恍然发现那些曾错过的都值得拥有，我开始寻找最初的理想，那些遗漏的点点滴滴……

兜兜转转，原来二楼到四楼的时间只有三年，门卫叔叔那张始终阴沉的脸偶尔也会露出微笑，食堂阿姨服务的态度也会感觉甚好，宿舍管理员也会给人一种久违的亲切感，班长大人还会安慰人几何老师高高的鼻梁上挂着一副眼镜，手里拿着尺子让人望而生畏，脾气却很好，是个乐天派。因为老师有点胖，个子不高很有亲和力，而语文老师就是个幽默大王，经常逗得大家捧腹大笑，物理老师上课的扩音器高速运转的大脑使我们跟不上节奏，班主任是个很好说话的人，尽管刚认识的时候给人距离感，但是处久了你会发现他是一个很好的人。

旋转着故事里的风车，心里的无奈学习有太多困惑，好不容易让人从头晕目眩的经纬度里走出来。又开始攀爬政治历史这两座大山。几何像迷宫般常常使人心烦意乱，数学坐标轴让人百思不得其解，化学方程式让人琢磨不透，物理实验永远都不知道考的是哪个原理。对数学无比热爱的同桌，也常常迷失在文言文中，对英语更是退避三舍。

老地方暗然如故，依旧人来人往，像从前一样，天空淡淡的浮云使人渴望自由，那时我把作业一拖再拖，直到课代表催交作业的时候，才找东西东拼西凑敷衍的答案，记得那时候老师不准抄作业，抄作业又查得紧，所以我们每次到校先到隔壁班去借小抄，然后以打破世界纪录的速度抄作业。然后心有余悸地接受检查。

那时候我们为了笔个性假装不在乎成绩，却在无人的时候将成绩单看了又看，悄悄地抹着眼泪。

现在想想那些绞尽脑汁解不开的几何图形不过是短短的几行笔记罢了，抄不完的英语单词也是牺牲点时间就可以完成的。不知道为什么自己那样倔强，在灿烂的时光里却占得不相称的光彩，当风拂过脸颊想起那时的模样虽然有点贪玩的过于轻松自由。就算夜太漫长，风景全被遮挡，抬头也有一片星光。

一个个悦耳的音符旋转着飞舞的，时而曲折跌翠，说激情昂扬，时而高昂时按压在我们的耳边回荡，演绎着初中生活的风采诠释着岁月的灿烂。

教师点评：这篇作文有一定的感性和情感色彩，对初中时光的回忆也较为真实。但是，作者的表达方式存在一些问题，比如段落之间没有很明显的过渡，导致文章结构不够紧密；部分语句表达较为散漫，需要进一步细化和凝练；有些语句使用不够得体，需要注意语言规范和准确性。总的来说，这篇作文还有提升的空间，可以多加练习和改进，尤其是在语言的运用方面下功夫。