文~晞詞or妤铃

100％原创，谢谢.

一看这题目，老杨？谁呀!他是我们的物理老师，和他认识之前，我只是听朋友常说，杨老师教物理一流，在他手下极少有差生，我一直猜测，杨老师一定是位半秃头的，严厉的，古板的老头，当同学指着不远处那个刺猬头，正用方言大骂“二傻子宝宝”的人，说那就是杨老师时，我清晰的听到我的下巴与桌面清脆的撞击声(Because我因为惊讶得下巴都掉了『夸张』)，唯一没有猜错的是他不年轻了。

五十出头的杨老师矮矮的，胖胖的，有点儿像《魔童降世》里略带一点婴儿肥的太乙真人，他总保持着童真、乐观、风趣。上课时，他是一个“老顽童”，与我们交流零障碍，有时他开个意味深长的玩笑，让我们回味半天，才能体会其中所蕴含的无限幽默，有时他“金句频出”却又让我们感受到他无微不至的关怀。

不过，玩笑归玩笑，上课归上课。当讲到极为重要的知识点时，他会收敛所有玩笑的表情，严肃、耐心地讲解。“有没有觉得这两道题有惊人的相似之处”——这是老杨的经典名句，在“惊”后，他还会拉长声调。每次当他几乎要陶醉在自己深情的讲课中，却发现底下黑压压一片，一个个要么拿支笔萌写，要么干脆趴在桌子上睡觉时，他会气的猛敲黑板:“都看我，看我，快!”当我们几十双眼睛齐齐的看着他时，他又急的说不出话，稍稍恢复了一点语言组织能力后，才说:“看我干什么，看黑板!认真听，这些全都是精华。”

当老杨听到我要把它写进作文里时，这个急性子的“毒舌”老头竟有一丝羞涩的说:“唉，把老汉我写得光线点，上课骂人传出去多不好，注意塑造一种光芒，那种慈师的光芒，你懂的。”，我也只能苦笑。老杨，你想要的那种“恩师杨某”的文艺感觉，咱比下还差了点，不过，我个人认为，这篇作文还是符合你的一贯作风的，特此双手奉上。

完.

〔此文为School里铸就的，搬过来滴哈🙆〕