我的语文老师姓陈，她的长头发乌黑乌黑的，天冷的时候就散开，砸一个公主辫，天热的时候就盘起来，插上一根发簪，特有古代贵族的形象。淡粉色的水嫩的嘴角总是微微向上扬。那一双眼睛因为年龄已经大了，就不在像以前那样明亮，只有戴上老花镜才可以看得清楚书本上的字。但是不管怎么样，陈老师永远是我心中最美丽的公主。

可是公主也有生气的时候呀！并不是每时每刻都是那样优雅的。

最近班上可出现了几个“捣蛋鬼”总是不完成英语老师布置的作业。因此，他们几个的名字都被我记在了“荣耀榜”上，给英语老师看后虽然很是生气，但英语老师惩罚人的方法也太简单了，也就是蹲马步这一种，那些“捣蛋鬼”不但不觉得惭愧，反而觉得有点有意思，在边蹲边聊天，嬉皮笑脸的。可英语老师那他们可没有什么办法了。

可是陈老师知道以后可就不一样了，她马上就皱起眉头，握紧拳头，直接冲进去，大叫:“今天又是谁没有完成作业？一个个都跟我站到走廊里去思过，要是连思过也调皮捣蛋，不认真的话，我就把你们的家长都叫过来。正好我今天下午有时间，要不然就开一个家长会吧？你们觉得怎么样？看看英语老师管不了你们，我管不了你们，你们的家长会不会管好你们？”班上一瞬间就鸦雀无声，好似时间已经被谁静止了一样。陈老师又发话了:“你们懂了没？怎么一个个还老老实实地坐在座位上？赶紧的，没有做完作业的都到走廊里来！”挪凳子的声音响起，脚步声出现。“捣蛋鬼们”低着头，不说一句话的来到走廊，有序的面壁思过。

一分钟、五分钟、十分钟、二十分钟、三十分钟……时间一点一滴的过去了，一转眼间，已经到了下课时间。

“好啦好啦，你们都知道错了吗？”陈老师见一节课他们都无声无息，觉得应该到时间了。

“知道了……”“捣蛋鬼们”低声说。

“那就好！回教室吧！认真上课，明天有节英语课，你们今天之内必须把英语作业给补上去，下次别让我在次抓到你！”

“嗯……”

从此以后，“荣耀榜”上再也没有出现他们的名字了，当然也没有任何人的名字，大家再也没有为作业的事而操心了。

记得还有一次，学校举行了一次看电影的活动，需要大家排好队走到电影院。我们跟着陈老师走在路上，走着走着，队伍中就有几个光顾着和同伴聊天的小家伙停下来，弄得前面的同学已经走远了再快速地跟上去。就因为他们，我们班上的队伍就被拉得老长老长的。陈老师回头一看，哟！怎么回事？她转了转眼珠子，微笑了一下，仿佛脑袋旁边出现了一个灯泡，“叮”有办法了。她幽默地说了一句:“咦？我倒是要看看谁想当‘拉面队长’呀？”大家听后，有的暗暗发笑，有的愣了一下，赶紧认真排队……队伍一下子就变得整整齐齐。陈老师的幽默风趣还真有用！

你们喜欢我的这个有时严厉有时幽默的老师吗？

这篇作文是我还是您学生的时候写的…真可惜…我现在已经不再是你的学生了…可我永远不会忘记你…还有一起度过了风风雨雨的四年伙伴…陈老师…勿忘我…我永远记得你…永久的记忆…希望你…也不要…忘了我……

——尾声

教师点评：这篇作文描述了作者的语文老师陈老师的形象及其在管理班级过程中的态度和幽默风趣。作者用细腻的笔触描绘了陈老师的形象，尤其是她在面对学生不认真完成作业时的态度，展现了她的严肃和责任心。而在电影队伍这件事上，陈老师以幽默风趣的方式化解了问题，展现了她的幽默感和智慧。整篇文章流畅、生动，情感充沛，展现了作者对陈老师的深深感激和怀念之情。对于这篇作文，我认为可以适当加强文章的逻辑性，比如在描写陈老师的形象后，可以接着描述她在教学上的特点和方法，再引出她面对班级管理的态度和方式。此外，语言运用上可以适当改掉一些口语话语，使文章更加正式一些。不过整体来说，这篇作文是一篇很不错的记叙文，作者表达了对老师的感激和怀念之情，展现出了一个学生对老师深深的感情。