我们有位老师，大家背地里都称呼他“先下课”老师。虽然我不能把他画下来，但我可以用文字把他介绍给你们，只是不知他看到这篇文章，是高兴还是生气。

为什么要称呼他“先下课”老师呢?因为每当下课铃响起，校园里人声鼎沸，可他仿佛听不到似的，继续带领我们在知识的海洋里遨游着，滔滔不绝，也不管我们“溺水”了没有。直到上课的预备铃响起，他才意犹未尽地宣布：“就讲到这吧，先下课！”随后便急急忙忙地离开教室，留下潇洒的身影和哀嚎的同学。天啊，赶快抓紧时间上厕所吧，不然就得让爸妈送裤子了。再瞧瞧同桌，下课铃响起时那充满渴望的眼神早已绝望，只听他怅然若失地感叹着：“唉，幸福还没开始，就已经结束了！”是呀，每当老师说出“先下课”的时候，必然就是“快上课”的时候。不仅如此，“先下课”老师总会为自己的拖堂行为寻找一些“冠冕堂皇”的托辞，让人记得清清楚楚，什么“今天花了五分钟强调纪律，我得找补回来”啦，什么“我明天要出去了，不讲完进度就比隔壁班慢”啦……反正咱也无可辩驳，您开心就好！

当然，俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。这天，“先下课”老师依然伴随着下课铃拖着堂，而我们就像被雨淋的王八，动弹不得，眼巴巴地盯着老师，恨不得早点听到“先下课”三个字。某位同学试图做勇士，开起了小差，一副“你说你的，我玩我的”的架势。只见老师大步流星地走到他的身边，手执戒尺，仅在桌子上“啪啪”两声，他便就地伏法。还得是“先下课”老师，见一个治一个，想在这段时间里挑战他，真是妄想！

其实一开始，我们也不是很适应这样的拖堂，总觉得“天大地大，嬉戏最大”，但慢慢地，我们看到了“先下课”老师拖堂时额头渗出的汗珠，听到了他逐渐嘶哑的嗓音，打量着我们作业本上与日俱增的红勾和日渐提高的成绩，却似乎逐渐理解了这一句“先下课”的分量。

“叮铃铃……”下课铃又响了，“先下课”老师又发问了：“我们来回顾一下，提问有哪些角度呢……”我们不禁会心一笑，重新开启了“头脑风暴”。如果有一天，老师的“先下课”变成了“下课”，还真是不适应呢！