天空是烟花的归宿，四季是大自然的礼物。

——题记

春天，一个充满希望的名字。小河上的坚冰渐渐融化了，小草从泥土里钻出，花骨朵儿散发着清新的花香，小鸟从远方赶来，为春天欢唱。勤劳的小蜜蜂跳起了优美的“8”字舞。不一会儿，绵绵的春雨悄然而下，滋润着世间万物。春雨也像一位音乐家，有节奏地拍打着窗户，像在演奏一首美妙的歌曲。春天生机勃勃，真像一位美丽的小姑娘啊！

夏，一个热闹非凡的名字。夏天可真像一个大蒸笼，知了在绿树上不停地叫着，好像在说：“好热啊！好热啊！”昆虫们也很忙碌，搬运着食物。人们在大树下乘凉，俗话说：“前人栽树，后人乘凉。”赞美那些为人民默默奉献的人。小孩子们在夏天的傍晚放风筝、玩捉迷藏和吃点心等等。夏天有时晴，有时阴，真像一位说变就变顽皮的小孩子啊！

秋，一个硕果累累的名字。金黄的落叶犹如一只只黄蝴蝶，在空中蹁跹。水稻弯成了镰刀，树上结满了一个个红彤彤的苹果、黄澄澄的梨和裂开嘴的石榴等等。小动物们搬运着食物，准备着过冬的粮食，秋天把果实献给了人们，真像一位慈祥和蔼的老奶奶啊！

冬，一个凛冽萧瑟的名字。鹅毛般的雪花悄然而下，枯树在大风呼啸中摇曳，大地被铺上一层厚厚的白纱。孩子们的脸瞬间变得通红通红，但他们一点也不在乎，仍然到户外堆雪人、打雪仗、玩得不亦乐乎！

冬天默默地把快乐送给了孩子们，真像一位外表冷漠但默默无闻的老爷爷啊！

因为有了四季，所以才有了时间的更替，空间的转换，丰富了我们的生活！

我永远忘不了这如诗如画的风景，也忘不了大自然馈赠给我们的礼物，更忘不了我对四季的迷恋，四季，我爱你！

——后记

教师点评：小作者将自己对四季的喜爱用“我爱四季”这样一个直白简洁的题目表达了出来，也用文中对四季之景的“精心安排”表现了出来：小作者首先以一句总结性的话语“拉开”四季“登场的帷幕”，对每个季节的特点的准确捕捉，对感知、意象与感受的联系与融合，以及在如何更好地表现特点和划分层次上对表述的字斟句酌，让每一句总结性的话语都能起到吸引我们注意的引入作用，并且具有了能够引发我们共鸣的带入感，以此“锁定”住我们的目光和注意力；接下来，小作者贴合特点选取景致，进一步呼应段首的“总结”，同时为段末的“形容”做好铺垫，可谓“卖力演出”；而后，在比喻这一修辞手法的运用下，在想象与情感的交织里，在富有童真与趣味的言语中，四季以“人物形象”的方式做了精彩“谢幕”，再度生动起来，也再度加深了给我们留下的印象。既有直接真切的袒露，也有不动声色的用心，这样表达喜爱的方式，怎能不让人惊喜和感动呢？很棒！文中选取的景致较为普遍，小作者可以再多做观察，选取体现特点也更为独特的四季风景进行描述，文章会更出类拔萃。继续加油！