“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”万物生机勃勃，百花争先恐后地开放着，春天来了。小朋友们三五成群地在草地上放风筝。

小明兴致勃勃地拿出了他的燕子风筝，只见绿色的翅膀上点缀着红色的花纹，一个雪白的肚皮，一双剪刀似的尾巴，可漂亮啦!小明把燕子风筝递给冬冬，冬冬高高举着双手托住风筝，而小明则左手握住风筝线，右手拿着线团，一边回头看着冬冬，一边奔跑。冬冬看准时机，把风筝用力往上一拋。晴朗的天空中，又多了一只燕子风筝。它好像想和蓝天交朋友，想和白云嬉戏，越飞越高，越飞越远。“飞起来了!飞起来了!”冬冬欢呼雀跃地叫着。这下，小明可高兴坏了，他把线一松一紧拉扯，风筝也越飞越高。“你们可真厉害!”站在旁边的小红说，“你们能帮我把这只蝴蝶风筝给放飞吗?“当然可以。”说完，冬冬便跑去帮小红放风筝了。

远处，豆豆也在放风筝。只见他望着天空，手里拿着线，不时拉一拉线。而他的三角风筝在和风嬉戏，时而摇摇头，时而摆摆尾。他爸爸的手搭在妈妈的肩上，说道：“我们的豆豆长大了，能自己放风筝了。

我们也应该像风筝一样，在知识的蓝天中展翅高飞，飞得更高，飞得更远。

教师点评：这篇作文描写了春天放风筝的场景，非常生动形象。作者通过描写小明与冬冬放燕子风筝、小红求助和豆豆放三角风筝等情节，将孩子们放风筝的过程生动地展现出来。同时，作者还加入了对春天的描写，如直接引用杜甫的《春夜喜雨》中的诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，强化了春天的氛围。在结尾处，作者还巧妙地将放风筝比作知识的领域，寓意深刻。总的来说，这篇作文情节生动，语言简练，表达清晰，很好地诠释了放风筝这一习俗，同时也从侧面提高了孩子们对知识的渴望和对未来的向往。建议作者在下次作文中再多注重语言表达上的多变和变化。